ИНФОРМАЦИЯ
о средствах обучения и воспитания

Средства образования включают в себя организационные формы, средства обучения,
методы обучения и воспитания, способы и приёмы педагогической диагностики,
осуществления обратной связи, критерии эффективного педагогического взаимодействия
и воздействия.
Главное дидактическое назначение средств обучения – ускорить процесс усвоения
учебного материала, т.е. приблизить учебный процесс к наиболее эффективным
характеристикам.
К материальным средствам относятся учебники, учебные пособия, дидактический
материал, тестовый материал, средство наглядности, ТСО (технические средства
обучения), лабораторное оборудование.
таблицы для уроков русского языка, математики, развития речи – 35;
электронные звуковые плакаты по предметам – 28;
диски (программные, музыкальные, игровые, видео) – 30;
глобус физический (320 мм) – 2;
циркуль демонстрационный – 7;
транспортир демонстрационный – 7;
треугольник демонстрационный –7;
линейка метровая деревянная – 7;
таблицы к основным разделам грамматического материала, содержащегося в
стандарте начального образования по русскому языку – 7;
портреты поэтов и писателей (в соответствии с обязательным минимумом) – 6;
таблицы для уроков русского языка, математики, развития речи – 5;
электронные звуковые плакаты по предметам – 4;
диски (программные, музыкальные, игровые, видео) – 6;
треугольник демонстрационный – 1;
линейка метровая деревянная – 1;
таблица демонстрационная «Алфавит. Печатные и рукописные буквы русского
алфавита» – 7;
глобус физический (320 мм – 1);
комплекты для обучения грамоте (наборное полотно, набор букв, образцы
письменных букв) – 1;
таблицы к основным разделам грамматического материала, содержащегося в
стандарте начального образования по русскому языку – 5;
портреты поэтов и писателей – 6;
таблица демонстрационная «Алфавит. Печатные и рукописные буквы русского
алфавита» – 1;
таблицы для уроков русского языка, математики, развития речи – 5;
электронные звуковые плакаты по предметам – 4;
таблицы в соответствии с основными разделами программы обучения – 4;
альбомы демонстрационного и раздаточного материала – 5;
набор инструментов для работы с различными материалами в соответствии с
программой обучения – 1;
объёмные модели геометрических фигур – 4;
коллекция « волокна» – 1;

коллекция «шерсть и продукты её переработки» – 1;
коллекция «промышленные образцы тканей и нитей» – 1.
таблицы в соответствии с основными разделами программы обучения – 7;
альбомы демонстрационного и раздаточного материала;
набор инструментов для работы с различными материалами в соответствии с
программой обучения – 4;
объёмные модели геометрических фигур – 7;
коллекция « волокна» – 1;
коллекция «шерсть и продукты её переработки» – 1;
коллекция «промышленные образцы тканей и нитей» – 1;
альбомы для рисования – 15;
линейка деревянная 1 м;
транспортир – 1;
алфавит (настенная таблица) – 1;
транскрипционные знаки (таблица) – 1;
грамматические таблицы к основным разделам грамматического материала – 2;
наборы тематических картинок в соответствии с тематикой – 5;
ситуационные плакаты (магнитные или иные) с раздаточным материалом по темам:
классная комната – 1;
квартира – 1;
детская комната – 1;
магазин и т.п.
касса букв и буквосочетаний – 1;
карты на иностранном языке – 2:
географическая карта/ы стран/ы изучаемого языка – 1.
алфавит (настенная таблица) – 1;
транскрипционные знаки (таблица) – 1;
грамматические таблицы к основным разделам грамматического материала – 2;
наборы тематических картинок в соответствии с тематикой – 5;
ситуационные плакаты (магнитные или иные) с раздаточным материалом по темам:
классная комната – 1;
квартира – 1;
детская комната – 1;
магазин и т.п.
касса букв и буквосочетаний – 1;
карты на иностранном языке – 2:
географическая карта/ы стран/ы изучаемого языка– 1.
кольца и щиты баскетбольные – 3;
щит баскетбольный – 3;
козел гимнастический – 1;
конь гимнастический – 1;
брусья гимнастические – 1
бревно гимнастическое – 1;
стенка гимнастическая – 4;
мостик для опорных прыжков – 1;
перекладина гимнастическая – 1;
перекладина пристенная – 1;
зона приземления – 1;
скамья гимнастическая – 4;
стойка волейбольная с сеткой – 1;
резиновая дорожка для разбега – 1;
щит для метания мяча – 1;

-

граната для метания – 3;
обруч гимнастический – 15;
скакалка – 15;
канат для перетягивания – 1;
мяч волейбольный – 20;
мяч футбольный – 20;
мяч баскетбольный – 20;
канат гимнастический – 3;
мат гимнастический – 8;
комплект лыжный – 200;
ботинки лыжные – 200;
секундомер – 5;
площадка с малыми формами -1;
беговая дорожка -1.

дидактический материал для 5-11 классов по русскому языку (раздаточные
таблицы) – 4;
таблицы по русскому языку и литературе по всем разделам школьного курса 5-11
классов – 7;
мультимедийные обучающие программы и электронные учебники по основным
разделам курса русского языка и литературы – 2;
набор книг по русскому языку и литературе для подготовки к итоговой аттестации
учеников 9 и 11 кл. – 4.
дидактический материал для 5-11 классов по русскому языку (раздаточные
таблицы) – 4;
таблицы по русскому языку и литературе по всем разделам школьного курса 5-11
классов – 7;
мультимедийные обучающие программы и электронные учебники по основным
разделам курса русского языка и литературы – 2;
набор книг по русскому языку и литературе для подготовки к итоговой аттестации
учеников 9 и 11 кл. – 4.
демонстрационный материал (картинки предметные, таблицы) в соответствии с
основными темами программы обучения – 6;
линейка классная 1 м – 1;
набор Части целого на круге. Простые дроби – 1;
транспортир классный деревянный – 1;
угольник 30*60 классный пластмассовый – 1;
циркуль для классной доски деревянный – 1;
демонстрационные материалы в кабинете математики – 4;
таблица. Квадраты натуральных чисел – 2;
таблица. Степени чисел – 1.
теллурий модель Солнце – Земля – Луна – 1;
модель географическое строение Земли – 1;
модель вулкана – 1;
модель формирования гор – 1.
интерактивное пособие с комплектом таблиц Строение тела человека – 1;
интерактивное пособие с комплектом таблиц Биология 6 кл. – 1;
интерактивное пособие с комплектом таблиц Биология 7 кл. – 1;
животные – 1;
интерактивное пособие с комплектом таблиц Биология
эволюционное учение – 1;

интерактивное пособие с комплектом таблиц Общая биология Цитология Генетика
– 1;
интерактивное пособие с комплектом таблиц Биология
Человек 8-9 кл. – 1;
интерактивное пособие с комплектом таблиц Введение в экологию – 1;
интерактивное учебное пособие Наглядная биология 6 кл. Растения Грибы – 1;
интерактивное учебное пособие Наглядная биология 7 кл. Животные – 1;
интерактивное учебное пособие Наглядная биология 8-9 кл. Человек – 1;
интерактивное учебное пособие Наглядная биология 10-11 кл. Эволюционное
учение – 1;
интерактивное учебное пособие Наглядная биология
Растение – живой организм – 1;
интерактивное учебное пособие Наглядная биология
Введение в экологию – 1;
регистратор данных. Биология – 1;
датчик освещённости – 1;
датчик температуры – 1;
датчик рН – 1;
датчик О2 – 1;
датчик СО2 – 1;
датчик относительной влажности – 1;
датчик ЭКГ – 1;
датчик объёма выдыхаемого воздуха – 1;
методические рекомендации по работе с датчиками – 1;
контейнер – 1;
весы технические – 1;
скелет человека на роликовой подставке – 1;
гербарий Основы общей биологии – 1;
модель растительная клетка – 1;
модель Торс 65 см – 1;
микроскоп для преподавателя – 1;
микроскоп школьный – 15;
модель скелета 170 см – 1;
комплект транспарантов по биологии – 1;
барельефные модели:
внутреннее строение брюхоногого моллюска – 1;
внутреннее строение голубя – 1;
внутреннее строение дождевого червя – 1;
внутреннее строение жука – 1;
внутреннее строение кролика – 1;
внутреннее строение лягушки – 1;
внутреннее строение рыбы – 1;
внутреннее строение собаки – 1;
внутреннее строение ящерицы – 1;
глаз – 1;
голова сагиттальный разрез – 1;
желудок внешняя и внутренняя поверхности – 1;
кожа разрез – 1;
печень – 1;
пищеварительный тракт – 1;
почка – 1;
сердце – 1;

строение лёгких – 1;
строение яйца птицы – 1;
таз мужской и таз женский – 1;
ухо – 1;
влажные препараты:
беззубка – 1;
внутреннее строение крысы – 1;
внутреннее строение лягушки – 1;
внутреннее строение рыбы – 1;
корень бобовых растений – 1;
нереида – 1;
строение брюхоногого моллюска – 1;
сцифомедуза – 1;
тритон – 1;
уж – 1;
черепаха болотная – 1;
вольтметр лабораторный – 1;
гербарий Деревья и кустарники – 1;
гербарий Дикорастущие растения – 1;
гербарий Культурные растения – 1;
гербарий Лекарственные растения – 1;
гербарий Морфология растений – 1;
гербарий Основные группы растений – 1;
гербарий Растительные сообщества – 1;
гербарий Сельскохозяйственные растения – 1;
интерактивное пособие с комплектом таблиц Общее знакомство с цветковыми
растениями. – 1;
общее знакомство с цветковыми растениями – 1;
интерактивное пособие с комплектом таблиц Портреты биологов 11 шт. – 1;
интерактивное пособие с комплектом таблиц Растение – живой организм – 1;
интерактивное пособие с комплектом таблиц. Растения и окружающая среда – 1;
коллекция Голосемянные растения – 1;
коллекция Палеонтологическая – 1;
коллекция Семена и плоды – 1;
коллекция Шишки, семена плодов, деревьев и кустарников – 1;
компакт-диск Цитология и генетика – 1;
компакт-диск Человек и его здоровье. – 1;
коллекция раковины моллюсков – 1;
коллекция обитатели морского дна – 1;
комплект блоков демонстрационный – 1;
микропрепараты. Ботаника 6-7 кл. – 1;
микропрепараты. Зоология – 1;
микропрепараты. Общая биология – 1;
модель гидры – 1;
модель глазное яблоко – 1;
модель гортани – 1;
модель ДНК – 1;
модель ДНК структурная – 1;
модель инфузории-туфельки – 1;
модель корня растения – 1;
модель ланцетника – 1;
модель локтевого сустава подвижная – 2;

-

модель мозга в разрезе – 1;
модель перископа – 1;
модель по анатомии Череп человека – 1;
модель по ботанике Продольное сечение корня – 1;
модель по ботанике Сечение клетки растения – 1;
модель по ботанике Строение клеточной оболочки – 1;
модель по ботанике Строение листа – 1;
модель по зоологии Археоптерикс объёмная – 1;
модель по зоологии Беззубка – 1;
модель по зоологии Гидра кишечнополостная – 1;
модель по зоологии Земляной червь – 1;
модель по зоологии Инфузория-туфелька – 1;
модель Почка – 1;
модель Сердце большое – 1;
модель Сердце мини – 1;
модель Скелет человека малый 85 см – 1;
модель стебля растения – 1;
модель Строение земных складок и эволюция рельефа – 1;
модель Строение зуба – 1;
модель Строение кузнечика – 1;
модель строение листа – 1;
модель Строение спинного мозга – 1;
модель Ухо человека – 1;
модель ухода за зубами – 1;
модель цветка василька – 1;
модель цветка гороха – 1;
модель цветка капусты – 1;
модель цветка картофеля – 1;
модель цветка персика – 1;
модель цветка подсолнечника – 1;
модель Цветок василька – 1;
модель Цветок гороха – 1;
модель Цветок капусты – 1;
модель Цветок картофеля – 1;
модель Цветок пшеницы – 1;
модель Цветок тюльпана – 1;
модель Цветок яблони – 1;
модель Череп белый – 1;
модель Череп с раскрашенными костями – 1;
набор муляжей Грибы – 1;
набор муляжей Дикая форма и культурные сорта томатов – 1;
набор муляжей Дикая форма и культурные сорта яблони – 1;
набор муляжей Корнеплоды и плоды – 1;
прибор Всасывание воды корнями – 1;
скелет голубя – 1;
скелет конечности лошади – 1;
скелет кролика – 1;
скелет лягушки – 1;
скелет рыбы – 1;
скелет человека – 1;
таблицы Биология 10-11 кл. Цитология Генетика селекция – 1;
таблицы Введение в экологию – 1;

таблицы Вещества растений Клеточное строение – 1;
таблицы Животные 7 кл – 1;
таблицы Растение – живой организм – 1;
таблицы Растения и окружающая среда – 1;
таблицы Растения, грибы, лишайники – 1;
таблицы Эволюционное учение – 1.
стол физический демонстрационный – 1;
барометр БР-52 – 1;
вакуумная тарелка со звонком – 1;
ведёрко Архимеда – 1;
ведро 12 л, оцинкованное – 1;
весы учебные с гирями – 6;
весы электронные – 1;
видеоокуляр с программным обеспечением – 1;
груз наборный – 1;
динамометр двунаправленный – 1;
динамометр демонстрационный – 1;
динамометр лабораторный – 1;
звонок электрический демонстрационный – 2;
зеркало – 1;
зеркало выпуклое и вогнутое – 1;
интерактивное пособие на CD диске Зоны сохранения, динамика периодич.
движения – 1;
интерактивное пособие на CD диске Излучение и приём электромагнитных волн. –
1;
интерактивное пособие на CD диске Квантовая физика – 1;
интерактивное пособие на CD диске Магнитное поле – 1;
интерактивное пособие на CD диске Механические волны, акустика – 1;
интерактивное пособие на CD диске Молекулярно-кинетическая теория – 1;
интерактивное пособие на CD диске Статика, специальная теория относительности
– 1;
интерактивное пособие на CD диске Термодинамика – 1;
интерактивное пособие на CD диске Физика 10 кл. – 1;
интерактивное пособие на CD диске Физика 11 кл. – 1;
интерактивное пособие на CD Физика высоких энергий – 1;
интерактивное пособие на CD Физика, постоянный ток – 1;
интерактивное пособие на CD диске Физика, электромагнетизм – 1;
интерактивное пособие на CD диске Электродинамика – 1;
интерактивное пособие на CD диске Электростатика – 1;
кювета для датчика – 1;
лабораторный набор "Магнетизм" – 1;
лабораторный набор "Электромагнит разборный с деталями" – 1;
лабораторный набор Геометрическая оптика – 1;
лабораторный набор Гидростатика – 1;
лабораторный набор Звуковые явления – 1;
лабораторный набор Механика – 1;
лабораторный набор Механика, простые элементы – 1;
лабораторный набор Тепловые явления – 1;
лабораторный набор Электричество – 1;
магазин резисторов на панели – 1;
магнит U-образный лабораторный – 1;
магнит U-образный демонстрационный – 1;

-

магнит полосовой лабораторный (пара) – 1;
манометр жидкостный – 1;
маятник Максвелла – 1;
маятник электростатический (пара) – 1;
методические рекомендации по работе с датчиками – 1;
метр демонстрационный – 1;
миллиамперметр – 1;
модель двигателя внутреннего сгорания – 1;
модель для демонстрации в объёме линий магнитного поля – 1;
модель молекулярного строения магнита – 1;
модель перископа – 1;
модель электродвигателя разборная, лабораторная – 1;
набор грузов по механике – 1;
набор дифракционных решёток – 4;
набор для демонстрации спектров магнитных полей – 1;
набор для демонстрации объёмных спектров постоянных магнитов – 1;
набор лабораторный Тепловые явления – 1;
набор луп – 1;
набор материалов по физике – 1;
набор палочек по электростатике – 1;
набор пинцетов – 1;
набор препаровальных инструментов для ученика – 1;
набор препаровальных инструментов для учителя – 1;
набор пробок резиновых – 1;
набор пружин с различной жёсткостью – 1;
набор соединительных проводов – 1;
набор тел равного объёма – 1;
набор тел равной массы – 2;
набор шаров-маятников – 1;
насос воздушный ручной – 2;
прибор для демонстрации атмосферного давления – 1;
прибор для демонстрации вращения рамки в магнитном поле – 1;
прибор для демонстрации вынужденных колебаний – 1;
прибор для демонстрации давления в жидкости – 1;
прибор для демонстрации закона сохранения импульса – 1;
прибор для демонстрации инерции и инертности тела – 1;
прибор для демонстрации линейного расширения тел – 1;
прибор для измерения длины световой волны – 1;
прибор для изучения правила Ленца – 1;
прибор для изучения траектории брошенного тела – 1;
рычаг-линейка демонстрационная – 2;
таблица Международная система единиц СИ – 1;
таблица Физические величины и фундаментальные константы – 1;
таблица Шкала электромагнитных излучения – 1;
таблица Периодическая система элементов Д.И. Менделеева – 1;
таблица Растворимость солей, кислот и оснований в воде – 1;
таблица Сравнение понятий изомер и гомолог – 1;
термометр жидкостный – 1;
термометр с фиксацией мин. и макс. значений – 1;
трибометр демонстрационный – 1;
трибометр лабораторный – 1;
трубка для демонстрации конвекции в жидкости – 1;

учебный альбом Портреты выдающихся физиков- астрономов – 15;
учебный альбом Портреты физиков – 16;
фонендоскоп – 1;
штатив физический универсальный – 10;
электромагнит разборный – 1;
электрометр стрелочный (пара) – 1;
электроскопы (пара) – 1;
интерактивное пособие на CD диске Физика 7 кл. – 1;
интерактивное пособие на CD диске Физика 8 кл. – 1;
интерактивное пособие на CD диске Физика 9 кл. – 1;
динамика и кинематика материальной точки (12 таблиц, CD диск) – 1;
интерактивное пособие на CD диске Геометрическая и волновая оптика – 1;
интерактивное учебное пособие Наглядная физика 7 кл. – 1;
интерактивное учебное пособие Наглядная физика 8 кл. – 1;
интерактивное учебное пособие Наглядная физика 9 кл. – 1;
интерактивное учебное пособие Геометрическая и волновая оптика – 1;
интерактивное учебное пособие Наглядная физика, квантовая физика – 1;
интерактивное учебное пособие Наглядная физика, кинематика и динамика – 1;
интерактивное учебное пособие Наглядная физика, магнитное поле – 1;
интерактивное учебное пособие Наглядная физика, механические колебания и
волны – 1;
интерактивное учебное пособие Наглядная физика, МКТ и термодинамика – 1;
интерактивное учебное пособие Наглядная физика, постоянный ток – 1;
интерактивное учебное пособие Наглядная физика, статика – 1;
интерактивное учебное пособие Наглядная физика, эволюция вселенной – 1;
интерактивное учебное пособие Наглядная физика, электромагнитные волны – 1;
интерактивное учебное пособие Наглядная физика, электростатика и
электродинамика – 1;
интерактивное учебное пособие Наглядная физика, ядерная физика – 1;
регистратор данных. Физика – 1;
программное обеспечение лицензия на 1 рабочее место – 1;
датчик напряжения – 1;
датчик силы тока – 1;
датчик температуры – 1;
датчик давления – 1;
датчик силы – 1;
фотодатчик – 1;
датчик ускорения – 1;
датчик освещённости – 1;
датчик индукции магнитного поля – 1;
датчик звука – 1;
методические рекомендации по работе с датчиками – 1;
контейнер для хранения и переноски стенда, датчиков – 1;
комплект приборов для демонстрации свойств электричества – 1;
осциллограф студенческий – 1;
прибор для демонстрации законов газа – 1;
набор лабораторный Электричество – 15;
пресс гидравлический – 1;
ведёрко Архимеда – 1;
прибор для изучения газовых законов – 1;
машина электрофорная – 1;
машина электрическая обратимая – 1;

электрометры с набором принадлежностей – 1;
набор химической посуды и принадлежностей – 1;
воздуходувка – 1;
насос вакуумный Комовского – 1;
демонстрационный набор по геометрической оптике – 1;
комплект таблиц по курсам. Физика 7 кл. – 1;
комплект таблиц по курсам. Физика 9 кл. – 1;
комплект программ по физике на DVD – 1;
комплект транспарантов по физике – 1;
ноутбук – 1;
сеть интернет.
Кабинет химии № 302 А:
доска аудиторная – 1;
учительский стол – 1;
стол ученический для кабинета химии – 12;
стул ученический – 24;
стол демонстрационный – 1;
стул полумягкий – 1;
проектор – 1;
интерактивная доска – 1;
ноутбук – 1;
шкаф – 8;
шкаф вытяжной – 2;
металлический сейф – 1;
шкаф для хранения реактивов – 1;
электронная таблица Периодическая система элементов Д.И. Менделеева – 1;
электронная таблица растворимости солей, кислот, щелочей – 1;
интерактивное пособие с комплектом таблиц Химия 8-9 кл. – 1;
интерактивное пособие с комплектом таблиц Химия – 10-11 кл. – 1;
интерактивное пособие с комплектом таблиц Начала химии – 1;
интерактивное пособие с комплектом таблиц Неметаллы – 1;
интерактивное пособие с комплектом таблиц Химическое производство
Металлургия – 1;
интерактивное учебное пособие Наглядная химия 8-9 кл. – 1;
интерактивное учебное пособие Наглядная химия 10-11 кл. – 1;
интерактивное учебное пособие. Наглядная химия. Начала химии – 1;
интерактивное учебное пособие. Наглядная химия. Металлы – 1;
интерактивное учебное пособие. Наглядная химия. Неметаллы. – 1;
интерактивное учебное пособие. Наглядная химия. Органическая химия. – 1;
интерактивное учебное пособие. Наглядная химия. Растворы. Электролитическая
диссоциация. – 1;
интерактивное учебное пособие. Наглядная химия. Строение вещества. – 1;
интерактивное учебное пособие. Наглядная химия. Химическое производство. – 1;
интерактивное учебное пособие. Наглядная химия. Инструктивные таблицы. – 1;
интерактивное учебное пособие. Наглядная химия. Инструктивные таблицы – 1;
регистратор данных. Химия. – 1;
датчик температуры. – 1;
контейнер для хранения и переноски стенда, датчиков – 1;
весы технические – 15
эл. стенд таблица Менделеева с пультом – 1
набор флаконов – 10
комплект моделей кристаллических решёток – 10

комплект демонстр. моделей. Натуральные элементы таблицы Менделеева – 3
комплект мультимедийных средств обучения по курсу органическая химия. – 1;
комплект мультимедийных средств обучения по курсу неорганическая химия. – 1;
комплект транспарантов по химии. – 1;
набор реактивов – 3
коллекция минералы и горные породы – 1
коллекция минеральные удобрения – 1
коллекция нефть и продукты её переработки – 1
коллекция стекло и изделия из стекла – 1;
коллекция топливо – 1;
коллекция хлопок и продукты его переработки – 1;
коллекция чугун и сталь – 1;
коллекция шерсть и продукты её переработки – 1;
коллекция Шкала твёрдости – 1;
комплект блоков демонстрационный – 1;
комплект видеофильмов по химии – 1;
комплект инструментов классных с магнитными держателями – 1;
комплект лабораторных блоков – 1;
комплект моделей атомов – 1;
комплект обучающих программ по химии на CD – 1;
комплект пипеток – 1;
модель демонстр. кристаллической решётки алмаза – 1;
модель демонстр. кристаллической решётки графита – 1;
модель демонстр. кристаллической решётки железа – 1;
модель демонстр. кристаллической решётки меди – 1;
модель молекулярного строения магнита – 1;
окраска индикатора в различных средах – 1;
переход стеклянный – 1;
портреты химиков – 11;
прибор для опытов по химии – 1;
прибор для сравнения углекислого газа – 1;
пробирка Вюрца – 1;
пробирка двухколенная – 1;
таблица Сравнение понятий изомер и гомолог – 1;
термометр жидкостный – 1;
термометр с фиксацией мин. и макс. значений – 1;
трибометр демонстрационный – 1;
трибометр лабораторный – 1;
трубка для демонстрации конвекции в жидкости – 1;
трубка Ньютона – 1;
химические свойства металлов – 1;
цилиндры свинцовые со стругом – 1;
штатив для пробирок – 30;
штатив лабораторный по химии – 15.
Кабинет истории № 306 В:
доска аудиторная – 1;
стол ученический двухместный – 12;
стул ученический – 23;
учительский стол – 1;
проектор – 1;
интерактивная доска – 1;
ноутбук – 1;

шкаф – 4;
стул полумягкий – 1;
таблицы по основным разделам курсов истории России и всеобщей истории – 3;
портреты выдающихся деятелей истории России и всеобщей истории – 5;
мультимедийные обучающие программы и электронные учебники по основным
разделам истории России и курсам всеобщей истории – 2;
электронная база данных для создания тематических и итоговых разноуровневых
тренировочных и проверочных материалов для организации фронтальной и
индивидуальной работы – 1.
таблицы по основным разделам курсов истории России и всеобщей истории – 3;
портреты выдающихся деятелей истории России и всеобщей истории – 5;
мультимедийные обучающие программы и электронные учебники по основным
разделам истории России и курсам всеобщей истории – 2;
электронная база данных для создания тематических и итоговых разно уровневых
тренировочных и проверочных материалов для организации фронтальной и
индивидуальной работы – 1.
стол для раскроя ткани – 1;
манекен – 2;
гладильная доска – 1;
утюг – 1;
зеркало – 1;
кабина примерочная – 1;
электрическая швейная машина – 6;
ножницы – 10;
коллекция « волокна» – 1;
коллекция «шерсть и продукты ее переработки» – 1;
коллекция «промышленные образцы тканей и нитей» – 1.
обеденный стол – 2;
электроплита бытовая – 3;
микроволновая печь – 1;
миксер – 1;
чайник – 1;
кастрюли – 3;
сковорода – 1;
столовый сервиз – 1;
чайный сервиз – 1;
столовые приборы – 30.
фрезерный станок по дереву – 5;
обдирочно-шлифовальный станок – 1;
токарный станок по дереву – 3;
станок фуговально-пильный – 1;
верстак универсальный – 15;
круглопильный станок – 4;
конь гимнастический – 1;
брусья гимнастические – 1;
бревно гимнастическое – 1;
стенка гимнастическая – 4;
мостик для опорных прыжков – 1;
перекладина гимнастическая – 1;
перекладина пристенная – 1;
козел гимнастический – 1;
щит баскетбольный – 3;

кольца и щиты баскетбольные – 3;
зона приземления – 1;
скамья гимнастическая – 4;
стойка волейбольная с сеткой – 1;
резиновая дорожка для разбега – 1;
щит для метания мяча – 1;
граната для метания – 3;
обруч гимнастический – 15;
скакалка – 15;
мяч волейбольный – 20;
мяч футбольный – 20;
мяч баскетбольный – 20;
комплект лыжный – 200;
ботинки лыжные – 200;
канат гимнастический – 3;
канат для перетягивания – 1;
мат гимнастический – 8;
секундомер – 5
площадка с малыми формами -1;
беговая дорожка -1;
баскетбольная площадка -1;
волейбольная площадка -1;
футбольное поле с 2 металлическими воротами;
яма для прыжков в длину - 2.
токарно-винторезный станок по металлу – 1;
станок горизонтально-фрезерный – 4;
универсальный токарный станок – 1;
верстак универсальный – 15;
набор чертежных инструментов – 1;
циркуль демонстрационный – 1;
транспортир демонстрационный – 1;
треугольник демонстрационный – 1;
линейка метровая деревянная – 1.
В качестве идеальных средств выступают общепринятые системы знаковых языков (речь),
письмо (письменная речь), системы условных обозначений различных наук, средства
наглядности, учебные компьютерные программы, методы и формы организации учебной
деятельности и системы требований к обучению.
Обучение становится эффективным в том случае, если материальные и идеальные
средства обучения взаимосвязаны и дополняют друг друга.
Воспитание — часть образовательного процесса, существующая наряду с обучением.
Вместе с тем воспитание, так или иначе, присутствует во всех формах социальных
отношений: в быту, в семье, на производстве, являясь важной составной частью их
функционирования.
В самом широком смысле воспитание, как его трактует психологическая наука, есть
качественное преобразование накопленного социального опыта, существующего вне
личности, в форму личного, индивидуального опыта, в личные убеждения и поведение,
его интериоризация, т.е. перевод во внутренний психический план личности. Причем
этот процесс может носить как организованный, так и стихийный характер.

Воспитательный процесс носит многофакторный характер. Это означает, что на
становление личности влияют как факторы макросреды (государство, средства массовой
информации, Интернет), так и микросреды (семья, учебная группа, производственный
коллектив), а также собственная позиция воспитуемого. В этом процессе действуют
разнонаправленные влияния как позитивного, так и негативного характера, управлять
которыми весьма сложно. Например, процессы самовоспитания носят сугубо личностный,
индивидуальный характер и малоуправляемы извне.
Воспитание — непрерывный, долговременный процесс. Его результаты не следуют
непосредстенно за воспитательным воздействием, а носят отсроченный характер.
Поскольку эти результаты являются следствием не только внешних воздействий, но и
собственного выбора, воли воспитуемого, они трудно предсказуемы.
Воспитательный процесс реализуется как сложная система мероприятий, которая
включает в себя следующие элементы:


определение целей и задач;



разработка содержания воспитания, его основных направлений;



применение действенных методов;



формулировка принципов, ведущих установок, регулирующих все элементы системы
воспитания.

Воспитание — процесс целенаправленного и систематического воздействия на развитие
человека. Наряду с обучением категория воспитания является одной из основных в
педагогике.
Выделяют:


воспитание в широком социальном смысле, включая в него воздействия наличность со
стороны общества в целом, т.е. отождествляя воспитание с социализацией;
 воспитание в педагогическом смысле как существующая наряду с обучением
разновидность педагогической деятельности, специально направленная на
формирование качеств личности: убеждений, умений, навыков и т.п.;
 воспитание, трактуемое еще более локально, как решение какой-либо конкретной
воспитательной задачи, например: умственное воспитание, нравственное, эстетическое
и т.п.
Факторы воспитания — представление, утвердившееся в современной педагогике,
согласно которому процесс воспитания представляет собой не только прямое воздействие
воспитателя на воспитанника, но и взаимодействие различных факторов: индивидов,
конкретных людей, воспитанников; микрогрупп, трудовых и учебных коллективов;
опосредованно различных социальных институтов.
В качестве важнейшего результата воспитания признается готовность и способность к
самовоспитанию.
МЕТОДЫ И СРЕДСТВА ВОСПИТАНИЯ

Метод воспитания — это путь достижения заданной цели воспитания. Методы — это
способы воздействия на сознание, волю, чувства, поведение воспитанников с целью
выработки у них заданных целью воспитания качеств.
Средство воспитания — это совокупность приемов.
Факторы, определяющие выбор методов воспитания:


Цели и задачи воспитания. Какова цель, таким должен быть и метод ее достижения.
Содержание воспитания.
 Возрастные особенности воспитанников. Одни и те же задачи решаются различными
методами в зависимости от возраста воспитанников.
 Уровень сформированности коллектива. По мере развития коллективных форм
самоуправления методы педагогического воздействия не остаются неизменными:
гибкость управления — необходимое условие успешного сотрудничества воспитателя с
воспитанниками.
 Индивидуальные и личностные особенности воспитанников.
 Условия воспитания — климат а коллективе, стиль педагогического руководства и др.
 Средства воспитания. Методы воспитания становятся средствами, когда выступают
компонентами воспитательного процесса.
 Уровень педагогической квалификации. Воспитатель выбирает только те методы, с
которыми он знаком, которыми владеет.
 Время воспитания. Когда времени мало, а цели большие, применяются
«сильнодействующие» методы, в благоприятных условиях используются «щадящие»
методы воспитания.
 Ожидаемые последствия. Выбирая метод, воспитатель должен быть уверен в успехе. Для
этого необходимо предвидеть, к каким результатам приведет применение метода.


КЛАССИФИКАЦИЯ МЕТОДОВ ВОСПИТАНИЯ
Классификация методов — это выстроенная по определенному признаку система
методов. Классификация помогает обнаружить в методах общее и специфическое,
существенное и случайное, теоретическое и практическое и тем самым способствует их
осознанному выбору, наиболее эффективному применению.
По характеру методы воспитания делятся на убеждение, упражнение, поощрение и
наказание.
По результатам методы воздействия на воспитанника можно разделить на два класса:


влияние, создающее нравственные установки, мотивы, отношения, формирующие
представления, понятия, идеи;
 влияние, создающее привычки, определяющие тот или иной тип поведения.
Классификация методов воспитания на основе направленности:


Методы формирования сознания личности.
 Методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения.
 Методы стимулирования поведения и деятельности.
Оговорённые выше средства обучения и воспитания по возможности и необходимости
используются в нашей школе: различные формы организации, взаимодействия, контроля,

мониторинга, индивидуальной работы; технологии обучения и воспитания, направленные
на формирование УУД и личностного развития; ИКТ как средства информации в
образовании; связь с социумом; семьёй, как основным средством воздействия на процессы
обучения и воспитания; различные психолого-педагогические приёмы в школьной среде;
коммуникация со сверстниками и пр.