□
□
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя
общеобразовательная школа №1» г. Сысерть
ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН
ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ
Сертификат
00b0fe05ae79f61d13f4abf19a68335837
Владелец Тарханова Анна Фёдоровна
Действителен с 11.09.2023 по 04.12.2024
УТВЕРЖДАЮ
Директор МАОУ СОШ №1
_______ А.Ф. Тарханова
Отчет
о результатах самообследования
за 2023 год
АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
I. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Наименование
образовательной
организации
Муниципальное автономное общеобразовательное
учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 1» г.
Сысерть
Руководитель
Тарханова Анна Фёдоровна
Адрес организации
624021, Свердловская область, г. Сысерть, микрорайон
«Новый», д. 25
Телефон, факс
8 (34374) 7-00-72
Адрес электронной почты
a_tarkhanova@mail.ru
Учредитель
Управление образования Администрации Сысертского
городского округа
Дата создания
01.01.2014 г.
Лицензия
№ 19141 от 24 ноября 2016 г.
Свидетельство о
государственной
аккредитации
№ 8413 от 10 июня 2015 г.
Основным видом деятельности Муниципального автономного общеобразовательного
учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 1» г. Сысерть (далее – Школа)
является реализация образовательных программ:
Начального общего образования
Основного общего образования
Среднего общего образования
□
□
□
□
□
II. СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ОРГАНИЗАЦИЕЙ
Управление осуществляется на принципах единоначалия и самоуправления.
Таблица 1. Органы управления, действующие в Школе
□
□
□
Наименование органа Функции
Директор
Наблюдательный
совет
Педагогический
совет
Контролирует работу и обеспечивает эффективное взаимодействие
структурных подразделений организации, утверждает штатное
расписание, отчётные документы организации, осуществляет общее
руководство Школой
Рассматривает вопросы:
предложения Учредителя или директора Школы о внесении
изменений в Устав Школы;
предложения Учредителя или директора Школы о создании и
ликвидации филиалов школы, об открытии и закрытии её
представительств;
предложения Учредителя или директора Школы о реорганизации
Школы и её ликвидации;
предложения Учредителя или директора Школы об изъятии
имущества, закреплённого за Школой на праве оперативного
управления;
предложения директора Школы об участии Школы в других
юридических лицах, в том числе о внесении денежных средств и
иного имущества в уставный (складочный) капитал других
юридических лиц или передаче такого имущества иным образом
другим юридическим лицам, в качестве учредителя или
участника;
проект плана финансово-хозяйственной деятельности Школы;
по представлению директора Школы проекты отчётов о
деятельности Школы и об использовании её имущества, об
исполнении плана её финансово-хозяйственной деятельности,
годовую бухгалтерскую отчётность Школы;
предложения директора Школы о совершении сделок по
распоряжению имуществом, которым в соответствии с
законодательством Школа не вправе распоряжаться
самостоятельно;
предложения директора Школы о совершении крупных сделок;
предложения директора Школы о совершении сделок, в
совершении которых имеется заинтересованность;
предложения директора Школы о выборе кредитных
организаций, в которых Школа может открыть банковские счета;
вопросы проведения аудита годовой бухгалтерской отчётности
Школы и утверждения аудиторской организации.
Осуществляет текущее руководство образовательной деятельностью
Школы, в том числе рассматривает вопросы:
развития образовательных услуг;
регламентации образовательных отношений;
разработки образовательных программ;
□
□
выбора учебников, учебных пособий, средств обучения и
воспитания;
материально-технического обеспечения образовательного
процесса;
аттестации, повышения квалификации педагогических
работников;
координации деятельности методических объединений
Общее собрание
работников
Реализует право работников участвовать в управлении
образовательной организацией, в том числе:
принятие новой редакции Устава Школы, изменений и
дополнений к нему;
рассмотрение вопросов, связанных с соблюдением
трудового законодательства работниками, администрацией
Школы, а также положений коллективного договора между
Школой и работниками;
рассмотрение спорных или конфликтных ситуаций,
касающихся отношений между работниками Школы,
вопросов, касающихся улучшения условий труда
работников Школы;
представление педагогических и других работников к
различным видам поощрений;
решение других вопросов, касающихся деятельности
Школы.
Общешкольный
родительский
комитет
Задачами родительского комитета являются:
укрепление связи между семьей и Школой в целях
установления единства воспитательного влияния на детей
педагогического коллектива и семьи;
привлечение родительской общественности к активному
участию в жизни Школы, к организации внеклассной и
внешкольной работы;
участие родителей (законных представителей) в учебновоспитательном процессе, в организации широкой
педагогической пропаганды среди родителей и населения;
организация благотворительной деятельности, помощь в
укреплении хозяйственной и учебно-материальной базы
Школы.
Для осуществления учебно-методической работы в Школе создано 6 методических
объединений:
МО учителей начальных классов
МО классных руководителей
МО учителей естественно-научных дисциплин
МО учителей иностранного языка
МО учителей общественно-научных дисциплин
МО учителей математики, физики, информатики
III. ОЦЕНКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
□
□
□
□
□
с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»;
приказом Минпросвещения России от 22.03.2021 № 115 «Об утверждении
Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
основным общеобразовательным программам – образовательным программам
начального общего, основного общего и среднего общего образования»;
приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372 «Об утверждении
федеральной образовательной программы начального общего образования»
(далее – ФОП НОО);
приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370 «Об утверждении
федеральной образовательной программы основного общего образования»
(далее – ФОП ООО);
приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 371 «Об утверждении
федеральной образовательной программы среднего общего образования»
(далее – ФОП СОО);
приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286 «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта начального
общего образования»;
приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287 «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта основного
общего образования»;
приказом Минобрнауки от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении федерального
государственного
образовательного
стандарта
основного
общего
образования»;
приказом Минобрнауки от 17.05.2012 № 413 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта среднего общего образования»;
СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению
безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания»
(действуют с 01.03.2021);
основными образовательными программами по уровням образования, включая
рабочие программы воспитания, учебные планы, планы внеурочной
деятельности, календарные учебные графики, календарные планы
воспитательной работы;
расписанием занятий.
Таблица 2. Общая численность обучающихся, осваивающих образовательные
программы в 2023 году
Название образовательной программы
Численность
обучающихся
Основная образовательная программа начального общего
образования по ФГОС начального общего образования,
утвержденному приказом Минпросвещения России от 31.05.2021
№ 286
489
Основная образовательная программа основного общего
образования по ФГОС основного общего образования,
утвержденному приказом Минпросвещения России от 31.05.2021
№ 287
286
□
□
□
□
□
Основная образовательная программа основного общего
образования по ФГОС основного общего образования,
утвержденному приказом Минобрнауки от 17.12.2010 № 1897
186
Основная образовательная программа среднего общего
образования по ФГОС среднего общего образования,
утвержденному приказом Минобрнауки от 17.05.2012 № 413
47
□
Всего в 2023 году в образовательной организации получали образование 1008
обучающихся.
Школа реализует следующие образовательные программы:
Основная образовательная программа начального общего образования по
ФГОС начального общего образования, утвержденному приказом
Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286
Основная образовательная программа основного общего образования по
ФГОС основного общего образования, утвержденному приказом
Минобрнауки от 17.12.2010 № 1897
Основная образовательная программа основного общего образования по
ФГОС основного общего образования, утвержденному приказом
Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287
Основная образовательная программа среднего общего образования по ФГОС
среднего общего образования, утвержденному приказом Минобрнауки от
17.05.2012 № 413
Переход на обновленные ФГОС и реализация ФОП
В 2022/23 учебного года школа внедрила федеральные образовательные программы
начального, основного общего образования. В МАОУ разработана и
утверждена дорожная карта.
С 1 сентября 2022 года МАОУ СОШ№1 приступила к реализации ООП всех уровней
образования в соответствии с ФОП. Школа разработала и и приняла на педагогическом
совете основные общеобразовательные программы – начального общего, основного
общего образования, отвечающие требованиям федеральных образовательных
программ, а также определила направления работы с участниками образовательных
отношений для достижения планируемых результатов.
Решение было принято педагогическим советом по следующим основаниям:
наличие соответствующих условий;
согласие родителей (законных
обучающихся 1-х и 5-х классов.
представителей)
□
несовершеннолетних
С 1 сентября 2023 года осуществляется реализация ООП НОО и ООП ООО по
обновленным ФГОС во всех параллелях начального общего образования и в 5-7-х
классах на уровне ООО.
□
□
□
С 1 сентября 2023 года школа реализует 5 основных общеобразовательных программ,
разработанных в соответствии с ФОП уровня образования:
Для 1-2 классов – ООП НОО, разработанную в соответствии с ФГОС НОО,
утвержденным приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286 и ФОП НОО,
утвержденной приказа Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372;
Для 3-4 классов – ООП НОО, разработанную в соответствии с ФГОС НОО,
утвержденным приказа Минобрнауки России от 06.10.2009 № 373 и ФОП НОО,
утвержденной приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372;
Для 5-7 классов – ООП ООО, разработанную в соответствии с ФГОС ООО,
утвержденным приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287 и ФОП ООО,
утвержденной приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370;
Для 8-9-х классов – ООП ООО, разработанную в соответствии с ФГОС ООО,
утвержденным приказом Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897 и ФОП ООО,
утвержденной приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370;
Для 10-11-х классов – ООП СОО, разработанную в соответствии с ФГОС СОО,
утвержденным приказом Минобрнауки России от 17.05.2012 № 413 и ФОП СОО,
утвержденной приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 371.
Профили обучения
В 2022/23 году для обучающихся 10-х классов были сформированы два профиля.
Наибольшей популярностью пользовался социально-экономический профиль. В 2023
году с учетом запросов обучающихся на основании анкетирования были
сформированы два профиля (естественно –научный и социально – экономический).
Таким образом, в 2023/24 учебном году в полной мере реализуются ФГОС СОО и
профильное обучение для обучающихся 10-х и 11-х классов. Перечень профилей и
предметов на углубленном уровне – в таблице.
Таблица 3. Профили и предметы на углубленном уровне
Количество
учащихся,
обучающихся по
профилю в 202223 учебном году
Количество
учащихся,
обучающихся по
профилю в 202324 учебном году
Профиль
Профильные
предметы
Естественнонаучный
Биология, Химия
9
13
Социальноэкономический
Математика,
Обществознание
0
14
Универсальный
Русский язык,
Математика,
Физика
17
14
□
□
□
□
□
Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья
Категории обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, которые
обучаются в школе:
Тяжелые нарушения речи (11 обучающихся)
Задержка психического развития (45 обучающихся)
Школа реализует следующие АООП:
Адаптированная ООП НОО для обучающихся с ТНР;
Адаптированная ООП ООО для обучающихся с ТНР;
Адаптированная ООП НОО для обучающихся с ЗПР (вариант 7.1)
Адаптированная ООП ООО для обучающихся с ЗПР (вариант 7.1)
АООП разработана в соответствии с ФГОС НОО ОВЗ и ФАОП НОО.
В школе созданы специальные условия для получения образования обучающимися с
ОВЗ. Классы в которых обучаются обучающихся с ОВЗ скомплектованы, обучение
проводится в соответствии с вариантами адаптированных основных образовательных
программ и СанПиН.
Разработана программа коррекционной работы, включающая коррекционноразвивающие курсы, которые проводят учитель-логопед и педагог-психолог.
Применяются специальные методы, приемы и средства обучения и коррекционнологопедической работы, в том числе специализированные компьютерные технологии,
дидактические пособия, визуальные средства, обеспечивающие реализацию «обходных
путей» коррекционного воздействия на речевые процессы, повышающие контроль за
устной и письменной речью. В образовательном процессе ведется тщательный отбор и
комбинирование методов и приемов обучения с целью смены видов деятельности
обучающихся, изменения доминантного анализатора, включения в работу большинства
сохранных анализаторов; использование ориентировочной основы действий (опорных
сигналов, алгоритмов, образцов выполнения задания).
Внеурочная деятельность
Внеурочная деятельность является неотъемлемой и обязательной частью
образовательного процесса. Она организуется в целях обеспечения индивидуальных
потребностей обучающихся и осуществляется в формах, отличных от урочных.
В МАОУ СОШ №1
внеурочная деятельность представлена курсами и
занятиями следующей направленности:
- гражданско-патриотической;
- краеведческой;
- историко-культурной;
- духовно-нравственной;
- просветительской;
- спортивно-оздоровительной;
- художественно-эстетической
□
□
□
□
□
С 1 сентября 2022 года в 1-11 классах еженедельно проводятся информационнопросветительские занятия патриотической, нравственной и экологической
направленности «Разговоры о важном». Ответственными за организацию и
проведение внеурочных занятий «Разговоры о важном» являются классные
руководители.
С 1 сентября 2023 года в планы внеурочной деятельности ООП ООО и СОО
включено профориентационное внеурочное занятие «Россия – мои горизонты».
Занятия проводятся в 6–11-х классах по 1 часу в неделю.
На ступени начального общего образования в МАОУ СОШ №1 реализуется
курс «Основы религиозных культур и светской этики», в 5-6 классах Основы духовнонравственной культуры народов России
В школе реализуется Программа внеурочной деятельности «Азбука пешеходных
наук» для обучающихся 1-4 классов. Программа ориентирована на изучение основ
безопасности, направленных на обеспечение безопасности личности на дороге от всех
источников угроз, на знания и навыки использования правил дорожного движения в
жизни, которые являются одним из фрагментов культуры личной безопасности.
А так же реализуется программа «Юные инспектора движения». Программа
разработана для обучающихся 1-8 класс и направлена на формирование у детей и
подростков культуры поведения на дорогах, гражданской ответственности и правового
самосознания, отношения к своей жизни и к жизни окружающих как к ценности, а
также к активной адаптации во всевозрастающем процессе автомобилизации страны. В
рамках реализации данной программы проводятся различные акции и мероприятия, в
том числе и совместно с инспектором по пропаганде безопасности дорожного
движения Храмцовой М.В.:
- акция «Внимание, водитель!», посвящённая Дню защитника Отечества;
- беседа с обучающимися 5-6-х классов по теме «ЮИД» (Храмцова М.В.);
- беседа с обучающимися 5-8 классов «День рождения ЮИД» (Храмцова М.В.);
- акция «Велосипедисты, двигайтесь на встречу безопасности» (Коновалова Н.Д.,
Храмцова М.В., члены отряда ЮИД);
- проведён конкурс рисунков по БДД;
- Посвящение первоклассников в Пешеходы (Коновалова Н.Д., Храмцова М.В., члены
отряда ЮИД);
- викторина по знаниям ПДД 1-4 классы;
- выход в детский сад №3 показ сценки и игры на закрепление знаний по ПДД
(Коновалова Н.Д., Храмцова М.В., члены отряда ЮИД);
- видео-флешмоб от ГИБДД Сысерти «БЕЗопасная горка»;
- акция «Моя мама - автоледи» (Коновалова Н.Д., Храмцова М.В., члены отряда ЮИД);
В школе действует кукольный театр «Петрушка», благодаря которому идёт
непрерывный процесс формирования читательской деятельности младших школьников.
Руководитель театра - Бурдина Л.А. Результатом театральной деятельности детей
являются представления кукольного театра.
- в этом году дети выступали со своими спектаклями в детском саду «Золотой ключик»
со сказками «Вершки и корешки», «Кошкин дом», «В поисках огоньков».
- показывали спектакли для учащихся начальных классов, родителей и дошкольников
«Друзья познаются в беде», «Про капризку», «Непослушный зайка»;
- конкурс «Веселый балаган» в рамках праздновании Дня города (2 место);
- участие в районном театральном фестивале (Диплом лауреата 2 степени).
□
□
□
□
□
В 1-4 классах реализуется программа «Орлята России». В рамках реализации
федерального проекта «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации»,
национального проекта «Образование», при поддержке Министерства просвещения РФ,
Всероссийского детского центра «Орлёнок» и Российского движения школьников
обучающиеся 2Б и 3 В классов начали реализовывать программу «Орлята России»,
которая направлена на развитие и поддержание интереса к учебным и внеурочным
видам деятельности, на формирование социально значимых качеств личности
обучающихся, ключевых базовых ценностей: Родина, Команда, Семья, Здоровье,
Природа, Познание. В течение года обучающиеся под руководством учителей
(Ивановой Л.Н. и Винокуровой К.С.) и наставников (Бассейн Таисьи 7Б кл. и
Лукьяновой Ксении 6Вкл.) реализовывали треки : Орлёнок - лидер, Орлёнок - эколог,
Орлёнок - эрудит, Орлёнок - мастер, Орлёнок - спортсмен, Орлёнок - Доброволец,
Орлёнок - Хранитель исторической памяти. Ребята учились работать группами,
проявляли свои интеллектуальные, творческие и спортивные способности. А ребята из
3 В кл. приняли участие в конкурсе "Содружество Орлят", где заняли 1 место и
получили путёвки в летний лагерь «Юность». А 18 мая 2023 года прошла
торжественная церемония посвящения обучающихся 2Б и 3 В классов в Орлята России.
В рамках курса «Проектная деятельность на английском языке», руководитель
Ваторопина Елена Васильевна, обучающиеся приняли участие в следующих
мероприятиях за 2023 год:
Мероприятие
Результат
XVIII Международный конкурс научно-исследовательских и творческих
1 место
работ учащихся "Старт в науке"
V Всероссийский конкурс проектных и исследовательских работ
2 место
«LINGUA+», Москва
Всероссийский конкурс проектов "Созидание и творчество"
Лауреат
2 степени
XVIII Международный конкурс проектов на английском языке среди
2 место
учащихся школ и студентов вузов, УрГПУ, Екатеринбург
II
Международный
форум
под
патронажем
ЮНЕСКО
"Объекты
участие
Всемирного наследия", Алматы, Казахстан, 22-23.07.2023
Муниципальный
этап
Всероссийской
олимпиады
школьников
по
Призер
английскому языку
41-й Международный конкурс научно-исследовательских работ, Москва
Призер
Публикация в научном журнале "Международный школьный научный
вестник"
Вышли 4 номера школьного журнала "Friendship"
Участники баскетбольной секции под руководством Кривоногова Ильи
Дмитриевича достойно выступают на областных, окружных, районных, городских
□
□
□
□
□
соревнованиях по баскетболу:
□
□
□
Мероприятия
Школьная баскетбольная лига КЭС баскет –
дивизиональный этап. г. Богданович
Чемпионат СГО по баскетболу 3х3 среди детей
Молодёжный баскетбол 3х3
1 этап кубка СГО по баскетболу 3х3 среди мужских
команд
2 этап кубка СГО по баскетболу 3х3 среди мужских
команд
Баскетбол 3х3 «БАСКЕТБОЛЬНЫЙ ГОРОД»
4 этап кубка СГО по баскетболу 3х3 среди мужских
команд
Баскетбол 5х5 9-11 класс СГО
Баскетбол 5х5 5-6 класс СГО
Муниципальный этап Школьной баскетбольной лиги
КЭС БАСКЕТ
Баскетбол 5х5 7-8 класс СГО
Мастер-класс от БК «УРАЛМАШ»
Судейский семинар по баскетболу. Лектор Романов Д.С.
Поездки на баскетбольные матчи БК «УРАЛМАШ»
Результат
3 место
До 13 лет – 1,2 место
15-17 лет – 1 место
4 место
6 место
7 место
До 13 лет – 1,2 место
15-17 лет – 1 место
5 место
2 место
2 место
1 место
1 место
участие
Участие, присвоение
судейских категорий
Участие
Вывод. Планы внеурочной деятельности НОО, ООО и СОО выполнены в полном
объёме
Воспитательная работа
Воспитательная работа в 2023 году осуществлялась в соответствии с рабочей
программой воспитания, которая была разработана для каждого уровня и включены в
соответствующие ООП.
Воспитательная работа по рабочим программам воспитания осуществляется по
следующим модулям:
инвариантные – «Основные школьные дела», «Классное руководство»,
«Урочная деятельность», «Внеурочная деятельность», «Внешкольные
мероприятия», «Предметно-пространственная среда», «Работа с родителями»,
«Самоуправление»,
«Профилактика
и
безопасность»,
«Социальное
партнёрство», «Профориентация»;
вариативные – «Школьный театр», «Школа туризма», «Музыкальная палитра»,
«Баскетбол», «Детское общественное объединение».
□
□
Воспитательные события в школе проводятся в соответствии с календарными
планами воспитательной работы НОО, ООО и СОО. Они конкретизируют
воспитательную работу модулей рабочей программы воспитания по уровням
образования. Виды и формы организации совместной воспитательной деятельности
педагогов, школьников и их родителей разнообразны:
коллективные школьные дела;
акции;
классные часы;
торжественные линейки;
беседы;
библиотечные уроки;
квесты;
праздники;
викторины;
походы и экскурсии
Работа по гражданско-патриотическому воспитанию обучающихся МАОУ
СОШ № 1 организуется в рамках реализации рабочей программы воспитания, в
частности таких модулей, как «Урочная деятельность», «Основные школьные дела»,
«Детское общественное объединение». Деятельность носит системный характер и
направлена на формирование:
гражданского правосознания;
патриотизма и духовно-нравственных ценностей;
экологической культуры как залога сохранения человечества и окружающего
мира;
активной гражданской позиции через участие в школьном самоуправлении.
В 2023 году в школе проведены следующие мероприятия гражданскопатриотической направленности:
Акции «Посылка солдату», «Талисман солдату», «Письмо солдату», «Плетение
маскировочных сетей», «Бессмертный полк», «Георгиевская лента», «Окна Победы»
и др.
Уроки мужества в рамках месячника к Дню защитника отечества
Акция «Герои моей семьи»
Конкурс социальных проектов
Военно-патриотическая игра «Зарница»
Месячник «Мы уральцы» для обучающихся начальной школы (конкурс чтецов,
инсценировка отрывков из сказов П.П. Бажова, и др.)
Разговоры о важном («Что такое родина?», «Россия:взгляд в будущее»,
«Избирательная система России (30 лет ЦИК)» и др.)
Квест
«Малахитовые тайны» (Организация мероприятия участниками детской
общественной организации на районном уровне)
Тематические уроки: "Блокадная ласточка-символ жизни" и "Блокадный Ленинград" В
рамках Дня полного освобождения Ленинграда от фашисткой блокады, «День
воссоединения Крыма с Россией»,
Мультимедийный квест «Великие битвы Победы» в 5-9 кл
Митинг у мемориала воину Освободителю
□
□
□
□
□
День солидарности в борьбе с терроризмом. Проведена акция "Чаша жизни". Акция
приурочена к датам трагических событий, произошедших в первые сентябрьские дни 2004
года в Беслане.
День Конституции России. Проведена «Своя игра» и др.
В школе ведётся работа по профилактике правонарушений, наркомании,
табакокурения, алкоголизма и других зависимостей.
Реализуются программы:
Программа работы с обучающимися группы риска;
«Подросток» по формированию законопослушного поведения
Программа
несовершеннолетних МАОУ СОШ №1.
Программа профилактики суицида среди детей и подростков МАОУ СОШ №1.
Проводится коррекционно-воспитательная работа с обучающимся групп риска
силами педагогического коллектива и с привлечением сторонних специалистов
(психологов, работников социальных служб, правоохранительных органов, опеки
и т. д.)
Проведены следующие мероприятия по профилактике различных явлений:
Всероссийская акция «Безопасность Детства»
Квиз-игра, посвящённая Всемирному дню борьбы со СПИДом «Предупреждён
– вооружён»
Квиз-игра «ПРОФИЛАКТИКА»
(темы: экстримизм, курение, алкоголизм,
наркомания и др.)
Ежегодная комплексная профилактическая операция «Подросток»
Единые дни профилактики с привлечением работников прокуратуры, МО МВД
России «Сысертский», ТКДН и ЗП и др.
Классные часы «О взаимоотношениях в коллективе», «Проступок,
правонарушение...», «Вейп-это опасно!» «Буллинг» и др.
В 2023 году в школе создана первичная ячейка РДДМ «Движение первых»
(приказ от 05.04.2023г). В состав ячейки вошли 27 обучающихся 5-11-х классов.
Ответственным за за работу первичного школьного отделения РДДМ назначен
Советник директора по воспитанию и взаимодействию с дедскими общественными
организациями Шабурова Е.В.
Деятельность первичного отделения осуществляется в рамках вариативного
модуля рабочей программы воспитания «Детские общественные объединения».
Конкретные
воспитательные
события,
дела
и
мероприятия
отделения
конкретизированы в календарном плане воспитательной работы.
В рамках реализации Федерального проекта «Успех каждого ребенка»
национального проекта «Образование» и в соответствии с Методическими
рекомендациями и Порядком реализации профориентационного минимума в 2023/24
учебном году в МАОУ СОШ №1 введен профориентационный минимум для
обучающихся 6–11-х классов.
В 2023/24 учебном году школа реализует профориентационный минимум на
базовом уровне. Школа реализует профориентационный минимум на базовом уровне в
полном объеме. План мероприятий включает все необходимые мероприятия,
предусмотренные для базового уровня.
Для реализации программы базового уровня в МАОУ СОШ №1 для участия
обучающихся 6–11-х классов в профориентационной деятельности созданы следующие
организационные и методические условия:
□
□
□
□
□
назначен ответственный по профориентации – Коновалова Н.Д. заместитель
директора по ВР;
сформированы учебные группы для участия в профориентационных
мероприятиях из числа обучающихся 6–11-х классов;
разработан план профориентационной работы с учетом возрастных и
индивидуальных особенностей обучающихся.
Для реализации профориентационного минимума привлечены партнеры:
Акционерное общество «Уралгидромаш»
Сысертская ЦРБ
ГАПОУ СО «ССЭТ «Родник»
Противопожарная служба и др.
Формат привлечения партнеров к реализации профориентационного минимума
в 2023/24 учебном году:
организация и проведение профессиональных проб на базе организацийпартнеров;
привлечение организаций-партнеров к участию в Дне профессии, Дне
открытых дверей, Дне выпускника;
Классные часы, экскурсии, мастер-классы и др.
Мероприятиями для реализации профориентационного минимума охвачены
100 процентов обучающихся 6–11-х классов.
В период с 01.09.2023 до 31.12.2023 в рамках профориентационного минимума
реализованы следующие мероприятия:
Дата
Мероприятие
Ответственный
01.09./2 Проект «Билет в будущее» 6а,6в
7.12
Зам.директора по ВР
Коновалова Н.Д.
еженед «Россия – мои горизонты», внеурочные занятия
ельно
Классные руководители
21.09
Экскурсия в Прокуратуру СГО. Старший помощник
Сысертского межрайонного прокурора - Кушманцев
Александр Валентинович провёл для ребят лекцию
по профориентации, где объяснил кто такие юристы и как
они связаны органами прокуратуры, где они получают
образование, а также поделился историей появления
прокуратуры в Российской Федерации. 9 кл
Педагог-организатор
Пасютина Е.А.
29.09
Родительское собрание по профориентации
Управление
образования
05.10
День самоуправления
Коновалова Н.Д.,
Шабурова Е.В.,
Колясникова О.
16.10
Экскурсия в пожарно-спасательную часть 60 ПСО ФПС
ГПС Главного управления МЧС России по Свердловской
области, которую проводил личный состав 112 пожарноспасательной части. 9 кл
Советник директора
Шабурова Е.В.
16.10
Разговоры о важном «По ту сторону экрана. 115 лет кино в Классные руководители
□
□
□
□
□
□
России»
7.11
Экскурсия на завод Форфор Сысерти 5в, 6г
19.11
Экскурсия в мультимедийный исторический парк «Россия Зам.директора по ВР
Коновалова Н.Д.
– Моя история» в рамках участия в проекте «Билет в
будущее». 6 кл
18.12
Встреча с журналистом газеты "Маяк" -Натальей
Маловой. Участниками встречи были обучающиеся 9-11
кл., те кому интересна журналистика. Ребятам рассказали
о работе журналиста, чем она интересна , преимущества
работы в локальных СМИ, а также ,чем отличается
журналист от блогера и кто такой внештатный
корреспондент
19.12
Коновалова Н.Д.
Встреча школьников Сысертского городского округа с
представителями ВУЗов и колледжей. Приняли участие 11
классы.
Коновалова Н.Д.
Советник директора
Шабурова Е.В.
Эффективность воспитательной работы школы в 2023 году оценивалась по
результатам анкетирования обучающихся и их родителей, анкетирования педагогов, а
также по результатам оценки личностных результатов школьников в динамике (по
сравнению с предыдущим периодом). На основании этих данных можно сделать вывод
об удовлетворительной организации воспитательной работы школы в 2023 году.
Деятельность педагогического коллектива по воспитанию осуществляется в
соответствии с поставленными целью и задачами на удовлетворительном уровне. Все
запланированные мероприятия реализованы в полном объеме.
Дополнительное образование
Охват дополнительным образованием в школе в 2023 году составил 83 процента.
Во втором полугодии 2022/23 учебного года школа реализовывала 3
дополнительных общеразвивающих программ по следующим направленностям:
художественное (Музыкальная палитра);
физкультурно-спортивное (Спортивный туризм, ВПК «Щит»);
туристско-краеведческое (Туризм);
В первом полугодии 2023/24 учебного года реализовывала 3 дополнительных
общеразвивающих программ по шести направленностям:
художественное (Музыкальная палитра);
физкультурно-спортивное (Спортивный туризм, Баскетбол);
туристско-краеведческое (Туризм);
Данные о выборе направленностей дополнительного образования по годам
представлены в гистограмме.
□
□
□
□
□
□
□
В школе в рамках дополнительного образования организован школьный
спортивный клуб «Олимп». В рамках клуба реализуются программы дополнительного
образования:
волейбол – 1 группы;
баскетбол – 4 группы;
спортивный туризм - 1 группа
ЮИД – 1 группа.
Для успешной реализации проекта имеется необходимая материальнотехническая база:
спортивный зал, использующийся для проведения спортивных соревнований с
участием школьников;
музыкальная аппаратура для проведения мероприятий и организации
общешкольных мероприятий (усилители звука, колонки, музыкальный центр,
микрофоны);
коллекция фонограмм и аудиозаписей для проведения воспитательных
мероприятий.
В первом полугодии 2023/24 учебного года в рамках клуба проведены
следующие спортивные мероприятия:
№
п/п
Мероприятие
Место
Дата и
проведен
время
ия
проведения
Количество
участников
1
Подготовка и участие в районных
соревнованиях «А ну-ка, парни!»
С.
Февраль
Патруши
(ДК)
23 чел
2
Туристический осенний слёт
МАОУ
СОШ
№1
21.09
33 чел
3
Соревнования по баскетболу среди
5-11 классов
МАОУ
СОШ
№1
Сентябрь Ноябрь
470 чел
4
Эстафета среди 5-11 классов
МАОУ
СОШ
№1
Сентябрь Ноябрь
470 чел
□
□
5
Эстафета среди 2-4 классов;
МАОУ
СОШ
№1
СентябрьНоябрь
295 чел
□
6
Мастер-класс от игроков
баскетбольного клуба «Уралмаш»
МАОУ
СОШ
№1
24.10
37 чел
7
Соревнования по волейболу 5-11
классы
МАОУ
СОШ
№1
Декабрь
470 чел
Вывод: программы дополнительного образования выполнены в полном объёме,
повысился охват дополнительным образованием по сравнению с 2022 годом на 3,6%
процента. Исходя из результатов анкетирования обучающихся и их родителей,
качество дополнительного образования существенно повысилось.
Об антикоронавирусных мерах
МАОУ СОШ№1 в течение 2023 года продолжала профилактику коронавируса. Для
этого были запланированы организационные и санитарно-противоэпидемические
мероприятия в соответствии с СП 3.1/2.43598-20 и методическими рекомендациями по
организации работы образовательных организаций. Так, школа:
закупила бесконтактные термометры, рециркуляторы передвижные и
настенные для каждого кабинета, средства и устройства для антисептической
обработки рук, маски многоразового использования, маски медицинские,
перчатки из расчета на два месяца;
разработала графики уборки, проветривания кабинетов, рекреаций, а также
создала максимально безопасные условия приема пищи;
закупила достаточное количество масок для выполнения обязательного
требования к ношению масок на экзамене членами экзаменационной
комиссии;
разместила на сайте необходимую информацию об антикоронавирусных
мерах, ссылки распространяли посредством мессенджеров и социальных
сетей.
_____
IV. ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
Организация учебного процесса в Школе регламентируется режимом занятий,
учебным планом, календарным учебным графиком, расписанием занятий, локальными
нормативными актами Школы.
Начало учебного года – 1 сентября, окончание – 31 мая.
Продолжительность учебного года: 1-е классы – 33 недели, 2–8-е классы – 34
недели, 9-е и 11-е классы – по окончании ГИА.
Продолжительность уроков – 45 минут.
□
□
□
□
Таблица 4. Режим образовательной деятельности
□
Количество
Количеств Продолжительность Количество учебных
Классы
учебных недель в
о смен
урока (минут)
дней в неделю
году
□
1
1
35-45 минут
5
33
2-4
2
45
5
34
5-6
2
45
5
34
7-11
2
45
6
34
V. СОДЕРЖАНИЕ И КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Таблица 5. Статистика показателей за 2022-23 учебный год
№
п/п
1
Параметры статистики
Количество детей, обучавшихся на конец учебного года, в
том числе:
1008
– начальная школа
489
– основная школа
472
– средняя школа
47
Количество обучающихся, оставленных на повторное
обучение:
2
2023 учебный
год
_
– начальная школа
6
– основная школа
0
– средняя школа
0
Не получили аттестата:
3
– об основном общем образовании
1
– о среднем общем образовании
0
Окончили Школу с аттестатом особого образца:
4
– в основной школе
7
– в средней школе
0
□
□
□
Краткий анализ динамики результатов успеваемости и качества знаний
□
□
Таблица 6. Результаты освоения учащимися программы начального общего
образования по показателю «успеваемость» в 2023 году
кол-во
обуч- Успеваю
Не
класс
ся
т
успевают
Успеваемост Качеств
ь
о
Успевают на
«4»
10
□
с одной
«3»
"3"
15
3
2а
2б
26
25
1
«5»
0
%
96%
%
38%
30
30
1
4
18
6
0
93%
73%
2в
29
27
2
0
13
14
2
93%
45%
2г
28
28
0
0
14
14
3
100%
50%
Итого
по 2 кл
113
109
4
4
55
49
8
96%
52%
3а
31
31
0
0
17
14
4
100%
55%
3б
31
31
0
3
19
9
1
100%
71%
3в
29
28
1
2
14
12
4
97%
55%
3г
30
30
1
0
12
17
4
97%
40%
Итого
по 3 кл
121
119
2
5
62
52
13
98%
55%
4а
27
26
1
0
12
14
1
96%
44%
4б
22
21
1
2
8
11
4
95%
45%
4в
27
27
0
4
14
9
2
100%
67%
4г
23
22
1
2
7
13
0
96%
39%
4д
25
23
2
0
10
13
2
92%
40%
Итого
по 4 кл
124
119
5
8
51
60
9
96%
47%
Всего
358
347
11
17
168
161
30
97%
51%
□
□
Показатели успеваемости и качества обученности по параллелям,
представлены ниже на следующих диаграммах:
□
□
□
100% успеваемость наблюдается во 2»Г» классе. Качественная успеваемость во 2 «Б» 73%, 2 «Г» -50%, 2 «В» - 45%. Низкий % качества наблюдается во 2 «А» классе – 38%.
100% успеваемость в 3 «А», 3 «Б»классах. Качественная успеваемость выше в 3
«Б» классе – 71%. Низкий % качества в 3 «Г» - 40%.
□
□
100% успеваемость в 4 «В» классе. Качественная успеваемость выше в 4 «В»
классе -67%. Низкий % качества в 4 «Г» классе – 40%.
Необходимо вести целенаправленную работу в классах с низким качеством
обученности через дифференциацию заданий и индивидуальный подход к учащимся.
Своевременно ликвидировать проблемы в знаниях учащихся, учителям предметникам
вести индивидуальные консультации и дополнительные задания со слабоуспевающими
учащимися. Усилить контроль со стороны классных руководителей за учащимися,
имеющими одну «3» в четверти. Продолжить работу с родителями слабоуспевающих
учащихся.
класс
1 четверть
2 четверть
3 четверть
4 четверть
1 четверть
2 четверть
3 четверть
4 четверть
1 четверть
2 четверть
3 четверть
4 четверть
Сравнительный анализ успеваемости по параллелям 2-4 классы
за 2022-2023 учебный год
кол-во Успевают
Не
Успевают на
Успеваемость Качеств
успевают
о
5
4
3
%
%
Параллель 2 классов
40%
115
108
7
2
45
61
94%
45%
114
107
7
3
49
55
94%
54%
113
108
5
5
57
46
96%
51%
107
4
4
54
44
112
96%
Параллель 3 классов
56%
120
117
2
6
61
50
98%
53%
119
115
4
5
58
52
97%
50%
119
114
5
5
54
55
96%
53%
118
3
4
60
54
121
97%
Параллель 4 классов
45%
125
120
5
8
49
63
96%
44%
125
120
5
7
48
65
96%
44%
125
116
11
7
49
57
90%
45%
116
9
8
48
58
124
92%
Анализируя качество знаний по итогам четвертей можно сказать, что
по
сравнению с началом учебного года некоторые показатели повысились, наблюдается
снижение процента качества в 3-х классах и % успеваемости в 4-х классах..
Анализируя качество знаний по итогам четвертей можно сказать, что по
сравнению с началом учебного года:
- во 2 классах наблюдается повышение успеваемости на 2% и качества на 11 %
(увеличение отличников на 4 человека и хорошистов).
□
□
□
□
□
- в 3 классах снижение качества на 3 % (уменьшение количества обучающихся и
количества отличников на 2 чел;
- в 4 классах успеваемость понизилась на 4%, качество стабильно, но
увеличилось количество неуспевающих на 4 чел.
Сравнительный анализ результатов качества и успеваемости по
четвертям в целом по начальной школе
Показатели
1. Успеваемость
1 четверть
96%
2 четверть
95%
3 четверть
94%
4 четверть
95%
Динамика
Стабильно
2.Качество знаний
47%
47%
49%
50%
3.Кол-во отличников
16
15
17
16
Динамика
положительная
Стабильно
5.Кол-во
неуспевающих
14
16
21
16
Динамика
отрицательная
Показатели качества знаний и количество отличников во 2 полугодии выше
результатов 1 полугодия. Общая успеваемость к концу года составила – 95% Качество
знаний по 2-4 классам изменяется от 47% до 50%. Количество отличников по
сравнению с началом учебного года - 16 человек (стабильно), количество
неуспевающих обучающихся увеличивается (с 14 чел до 16 чел),
По итогам учебного года: на «5» закончили 17 обучающийся- 4,8%
Из них 10 человек закончили учебный год с похвальным листом
Отличники 2022-2023 уч год
1 Бедских Даниил
2Б
2 Быков Алексей
2Б
3 Бабина Полина
2Б
□
□
□
□
□
4 Пасютин Платон
2Б
□
5 Клепалов Глеб
3Б
□
6 Мезенова Алиса
3Б
□
7 Субаев Тимур
3Б
8 Паниковских Варвара Васильевна 4г
9 Дуденко Виктория Денисовна
4г
10 Шамшуров константин
4Б
11 Черняк Кирилл
4Б
12 Пермяков Всеволод
3В
13 Комлев Владислав
3В
14 Бесова Валерия
4в
15 Быков Тимофей
4в
16 Мануйленко Алиса
4в
17 Холкин Данил
4в
Неуспевающие ученики за 2022-2023 учебный год
Условно переведенные в следующий класс
по итогам 2022-2023 учебного года
№ четв ФИО ребенка класс
1 год
2 год
И.Константин
2Б
предметы
Литературное чт, родной
язык
Х. Илья
2а
математика
переведен условно
3 год
И.Юсуф
2в
русский яз
переведен условно
4 год
5 год
Ш. Максуд
3в
Русский язык
переведен условно
Л. Андрей
3г
математика
переведен условно
переведен условно
Оставлены на повторный год обучения
№ четв ФИО ребенка класс
предметы
2в
русский яз, родн яз
1 год З.Рузгер
2В
2 год
3 год
Г. Даниил
М.Нурали
4г
рус. язык, математика
4а
4Б
Русский язык, родной язык
4б
4 год
5 год
Ч.Матвей
4д
математика, русский язык
4в
Н. Виктор
4д
математика
4в
4а
русский язык
6 год П. Дениз
Основные причины низкой успеваемости:
большое количество пропусков учащихся;
4г
□
□
низкие учебные возможности учащихся, при усложняющемся материале;
недостаточная работа учителей – предметников со слабоуспевающими и
неуспевающими учащимися;
снижение контроля со стороны родителей;
безответственное отношение к учебе, отсутствие мотивации к учебе у учащихся.
□
□
□
Результаты аттестации обучающихся по программе
начального общего образования
по итогам 2022/2023 учебного года по предметам
2 классы
2а
2б
2в 2г
всего
%
2а 2б 2в 2г
"4-5"
всего
%
2а 2б 2в 2г
"3"
Математика
18 24
20 19
81
72%
Русский язык
11 22
16 17
66
Английский
язык
22 18
26 24
Музыка
24 28
Изобразительн
ое искусство
7
6
9
всег
о
% итого
"2"
8
30 27%
1
0
0
0
1 1%
112
59% 15
8 11 10
44 39%
0
0
2
0
2 2%
112
90
88%
4
2
3
3
12 12%
0
0
0
0
0 0%
102
28 27
107
96%
2
2
1
0
5
4%
0
0
0
0
0 0%
112
24 19
28 26
97
95%
2
1
1
1
5
5%
0
0
0
0
0 0%
102
Литературное
чтение
23 18
25 23
89
87%
3
1
4
4
12 12%
0
1
0
0
1 1%
102
Окружающий
мир
18 28
27 24
97
87%
8
2
2
3
15 13%
0
0
0
0
0 0%
112
Технология
21 29
25 26
101
89%
5
1
4
3
13 11%
0
0
0
0
0 0%
114
Физическая
культура
25 30
29 27
111
99%
1
0
0
0
1
0
0
0
0
0 0%
112
3в 3г
всего
3а 3б 3в 3г
всего
1%
3 классы
3а
3б
%
"4-5"
%
3а 3б 3в 3г
"3"
всег
о
итого
"2"
Математика
19 23
20 19
81
67% 12
8
9 10
39 32%
0
0
0
1
1 1%
121
Русский язык
23 25
19 17
84
69%
8
6
9 13
36 30%
0
0
1
0
1 1%
121
Английский
язык
24 26
20 17
87
72%
7
5
9 13
34 28%
0
0
0
0
0 0%
121
Музыка
31 31
29 30
121 100%
0
0
0
0
0%
0
0
0
0
0 0%
121
Изобразительн
ое искусство
31 31
29 30
121
81%
0
0 29
0
29 19%
0
0
0
0
0 0%
150
Литературное
чтение
26 29
25 28
108
89%
5
2
4
2
13 11%
0
0
0
0
0 0%
121
Окружающий
мир
26 26
23 28
103
85%
5
5
6
2
18 15%
0
0
0
0
0 0%
121
Технология
30 31
29 29
119
79%
1
0 29
1
31 21%
0
0
0
0
0 0%
150
Физическая
культура
31 31
28 30
120
99%
0
0
0
0
0
0
0
0 0%
121
1
0
1
1%
□
□
□
4 классы
4а
4б 4в
4г 4д всего
%
4а 4б 4в 4г 4д всего
"4-5"
% 4а 4б 4в 4г
"3"
4д
всег
о
итого
□
"2"
Математика
16 18
22 12 12
80
65% 11
4
5 10 11
41 33%
0
0
0
1
2
3 2%
124
Русский язык
14 12
21 10 13
70
56% 12
9
6 12 11
50 40%
1
1
0
1
1
4 3%
124
Английский
язык
15 13
21 13 11
73
59% 12
9
6 10 13
50 41%
0
0
0
0
0
0 0%
123
Музыка
26 21
26 23 23
119
96%
1
1
1
0
2
5
4%
0
0
0
0
0
0 0%
124
Изобразительн
ое искусство
27 22
26 22 23
120
97%
0
0
1
1
2
4
3%
0
0
0
0
0
0 0%
124
Литературное
чтение
22 20
24 19 19
104
84%
5
2
3
4
6
20 16%
0
0
0
0
0
0 0%
124
Окружающий
мир
13 21
23 10 17
84
68% 14
1
4 13
8
40 32%
0
0
0
0
0
0 0%
124
Технология
25 22
26 21 22
116
94%
2
0
1
2
3
8
6%
0
0
0
0
0
0 0%
124
Физическая
культура
27 18
26 23 25
119
96%
0
4
1
0
0
5
4%
0
0
0
0
0
0 0%
124
Таблица 7. Результаты освоения учащимися программы основного общего
образования по показателю «успеваемость» в 2022-2023 году
В 5-7 классах на конец учебного года обучается 281 человек, что на 5 учеников
меньше, чем в начале учебного года. Средняя наполняемость классов 26 обучающихся.
Аттестовано 279 обучающихся 5-7 классов.
1. Обучающиеся
На начало года
Прибыло
Выбыло
из них в ОУ
На конец года
Учатся на 5
на 4 и 5
без троек
неуспевающие
неаттестованные
без двоек
Часто пропускающие
Непосещающие
Пропущено уроков уч-ся
в т.ч. по неув. причине
Количество двоек :
Предмет
Русский язык
Математика
5 кл.
чел.
104
1
3
3
102
10
38
48
1
0
101
0
0
12717
881
5 кл.
кол-во
1
□
6 кл.
чел.
82
5
6
3
81
8
37
42
0
0
81
0
0
9862
737
6 кл.
кол-во
7 кл.
чел.
100
7
9
9
98
4
25
29
6
2
90
1
0
16659
2371
7 кл.
кол-во
1
2
□
□
Биология
География
1
1
1
Всего
2
0
5
Сравнение количественных результатов по параметрам отличники, хорошисты,
неуспевающие
Период
1 четверть 2022-2023 уч. г
2 четверть 2022-2023 уч. г
3 четверть 2022-2023 уч.г
4 четверть 2022-2023 уч. г
Итоги 2022-2023 уч. года
отличники
13 уч.
17 уч.
16 уч.
18 уч.
22 уч.
на 4 и5
неуспевающие
86 уч.
5 уч.
91 уч.
12 уч.
84 уч.
17 уч.
73 уч.
15 уч.
100 уч.
7 уч.
Вывод: по всем показателям произошло повышение: отличников на 9 чел. больше,
ударников на 14 больше, неуспевающих стало меньше на 8 человек по сравнению с 4
четверть, но больше на 2 человека в сравнении с 1 четвертью.
По итогам 1 полугодия:
- в 5-х классах: на отлично закончили 9 человек, неуспевающих – 1, неаттестованных 4;
- в 6-х классах: на отлично – 5, неуспевающих 4, неаттестованных – 2;
- в 7-х классах: на отлично – 3, неуспевающих – 7, неаттестованных – 7.
За 1 полугодие выставлено 19 отметок «2».
По итогам года:
- в 5-х классах: на отлично - 10, неуспевающих 1, неаттестованных – 0;
- в 6 классах: на отлично – 8, неуспевающих – 0, неаттестованных – 0;
- в 7 классах: на отлично – 7, неуспевающих – 6, неаттестованных – 2.
□
□
□
□
□
В целом успеваемость и качество по итогам года повысились, сейчас главной
задачей должно быть сохранение уровня и повышения успеваемости по каждой
параллели при переходе на следующий год обучения.
□
□
□
Сравнение качества успеваемости по итогам учебного года по параллелям
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
Таблица 7.1. Результаты освоения учащимися 8-9 классов программы основного
общего образования по показателю «успеваемость» в 2022-23 учебном году
Обучающиеся
8 кл.
чел.
На начало года
99
Прибыло
5
9 кл.
чел.
95
0
ИТОГО
чел.
%
194
-
5
□
□
Выбыло
14
6
20
из них в ОУ
14
6
20
На конец года
90
89
179
Учатся на 5
4
6
10
5,6%
на 4 и 5
33
20
53
29,6%
без троек
37
26
63
35,2%
неуспевающие
6
4
10
5,6%
неаттестованные
0
1
1
без двоек
84
84
168
93,8%
Часто пропускающие
2
1
3
Непосещающие
0
1
1
Пропущено уроков уч16350
14599
30949
ся
в т.ч. по неув.
1637
1938
3575
11,5%
причине
Количество двоек :
8 кл.
9 кл.
ИТОГО
Предмет
кол-во
кол-во
кол-во
%
Русский язык
1
2
3
9,1%
Литература
0
1
1
3%
Иностран. язык
0
1
1
3%
Математика
5
4
9
27,3%
9,1%
Информатика
1
2
3
9,1%
Физика
1
2
3
Химия
1
1
2
6,1%
Биология
0
1
1
3%
Искусство
0
0
0
0
История
0
3
3
9,1%
Обществознание
0
2
2
6,1%
География
2
2
4
12,1%
Технология
0
0
0
0
Физкультура
0
0
0
0
ОБЖ
0
1
1
3%
Всего
11
22
33
100%
В 8-9 классах на конец учебного года обучалось 179 человек, что на 20 учеников
меньше, чем в начале учебного года. Аттестовано 178 обучающихся, из них на
«отлично» - 10 человек (5,6% от общего количества учащихся 8-9 классов). Не
успевали также 10 человек и 1 был не аттестован, поэтому успеваемость составила 93,8%. Качество знаний - 35,2%. Процент пропущенных без уважительной причины
уроков составляет 11,5%.
Таблица 8. Результаты освоения учащимися программы среднего общего
образования по показателю «успеваемость» в 2022-23 учебном году
□
□
□
□
□
Обучающиеся
На начало года
Прибыло
Выбыло
из них в ОУ
На конец года
Учатся на 5
на 4 и 5
без троек
неуспевающие
неаттестованные
без двоек
Часто пропускающие
Непосещающие
Пропущено уроков уч-ся
в т.ч. по неув. причине
Количество двоек :
Предмет
Русский язык
Литература
Иностран. язык
Математика
Информатика
Физика
Химия
Биология
Искусство
История
Обществознание
География
Технология
Физкультура
ОБЖ
Всего
10 кл.
чел.
26
1
2
2
25
5
7
12
0
0
25
1
0
11 кл.
чел.
22
0
0
0
22
1
5
6
0
0
22
0
0
ИТОГО
3464
2514
5978
-
384
345
728
12,2%
10 кл.
11 кл.
□
чел.
%
48
100
□
1
2
2
47
6
12, 7%
12
25,5%
18
38,3%
0
0,0%
0
0,0%
47
1
0
ИТОГО
кол-во
кол-во
%
кол-во
%
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0,0%
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0,0%
0,0%
0,0%
0,0%
0,0%
0,0%
0,0%
0,0%
0,0%
0,0%
0,0%
0,0%
0,0%
0,0%
0,0%
0,0%
□
0,0%
0,0%
0,0%
0,0%
0,0%
0,0%
0,0%
0,0%
0,0%
0,0%
0,0%
0,0%
0,0%
0,0%
0,0%
По представленным данным видно, что успеваемость обучающихся составляет 100%,
качество знаний – 38,3%. Большое количество уроков, пропущенных по
неуважительной причине – 12, 2%
Результаты ГИА-2023
В 2023 году ГИА прошла в обычном формате в соответствии с Порядками ГИА-9 и
ГИА-11. Девятиклассники сдавали ОГЭ по русскому языку и математике, а также по
□
□
двум предметам на выбор. Одиннадцатиклассники сдавали ЕГЭ по двум обязательным
предметам – русскому языку и математике – и при желании по предметам по выбору.
Таблица 9. Общая численность выпускников 2022/23 учебного года
11-е
классы
Общее количество выпускников
89
22
Количество обучающихся на семейном образовании
0
0
Количество обучающихся с ОВЗ
2
1
Количество обучающихся, получивших «зачет» за итоговое
собеседование/сочинение
87
22
Количество обучающихся, не допущенных к ГИА
5
0
Количество обучающихся, проходивших процедуру ГИА
84
22
Количество обучающихся, сдававших ГИА в форме
промежуточной аттестации
0
0
Количество обучающихся, получивших аттестат
83
22
ГИА в 9-х классах
В 2022/23 учебном году одним из условий допуска обучающихся 9-х классов к ГИА
было получение «зачета» за итоговое собеседование. Испытание прошло 08.02.2023 (и
в дополнительные сроки) в МАОУ СОШ № 1 в очном формате. В итоговом
собеседовании приняли участие 88 обучающихся (99,9%), из них получили «зачет» - 87
учащихся.
В 2023 году 82 девятиклассника сдавали ГИА в форме ОГЭ, 2 девятиклассника сдавали
ГВЭ. Обучающиеся сдали ОГЭ по основным предметам – русскому языку и
математике на достаточно высоком уровне. Успеваемость по русскому языку за
последние три года не изменилась и стабильно составляет 100 процентов.
Успеваемость по математике за последние три года снижается – от 100 до 97,6%. При
этом качество повысилось до 50 % по математике, по русскому языку – почти
стабильный показатель -78%.
Таблица 10. Сравнительная таблица результатов государственной
итоговой аттестации в формате ОГЭ по обязательным предметам
Математика
□
□
9-е
классы
Учебный
год
□
Русский язык
Успеваемость Качество Средний Успеваемость Качество Средний
балл
балл
2020/2021
100
38,8
3,4
100
78
4,3
2021/2022
97,6
40,9
3,5
100
82,1
4,1
2022/2023
98,7
50
3,4
100
78
4
□
□
Также 83 выпускника 9-х классов успешно сдали ОГЭ по выбранным предметам. В
целом, результаты ОГЭ по предметам по выбору показали стопроцентную
успеваемость (кроме географии) и хорошее качество знаний обучающихся.
□
□
Таблица 11. Результаты ОГЭ в 9-х классах
Предмет
Количество учеников Качество
Средний
Успеваемость
балл
Обществознание
44
38,6
3,4
100
Иностранный язык
3
100
4,6
100
Биология
33
81,8
3,9
100
Информатика
46
38,1
3,2
100
Литература
3
100
4,6
100
Физика
5
40
3,4
100
География
19
20
3
84,2
Химия
10
100
4,8
100
История
1
0
3
100
Результаты экзаменов по обществознанию, биологии, химии, иностранному
(английскому) языку , физике, информатике, истории и литературе в 2023 году
выявили хорошую успеваемость учеников. Достигнут максимальный показатель
качества знаний по иностранному языку (английскому), литературе, химии.
2 обучающихся сдавали только обязательные предметы (русский язык и
математику) в форме ГВЭ и оба сдали экзамены с первого раза в основной период.
Таблица 12. Итоговые результаты выпускников на уровне основного общего
образования за три последних года
2020-21
Колво
2021-2022
2022-23
%
Колво
%
Колво
%
Количество выпускников 9-х классов всего 57
100
64
100
89
100
Количество выпускников 9-х классов,
успевающих по итогам учебного года на
«5»
2
3,5
7
10,9
7
7,8
Количество выпускников 9-х классов,
успевающих по итогам учебного года на
«4» и «5»
15
27, 3
11
17,2
20
22,5
Количество выпускников 9-х классов,
55
допущенных к государственной (итоговой)
96,5
61
95,3
84
94,4
Критерии
□
□
□
□
аттестации
Количество выпускников 9-х классов, не
2
допущенных к государственной (итоговой)
аттестации
3,5
3
4,7
5
□
5,6
□
ГИА в 11-х классах
В 2023 году ГИА-11 проводилась в соответствии с Порядком, утвержденным приказом
Минпросвещения и Рособрнадзора от 07.11.2018 № 190/1512. В 2022/23 учебном году
одним из условий допуска обучающихся 11-х классов к ГИА было получение «зачета»
за итоговое сочинение. В итоговом сочинении приняли участие 22 обучающихся
(100%), по результатам проверки все обучающиеся получили «зачет».
Все выпускники 11-х классов (22 человека) были допущены и успешно сдали ГИА.
Выпускники сдавали экзамены по обязательным предметам: русскому языку и
математике. Выпускники, которые планируют поступление в вуз, сдавали ЕГЭ по
предметам по выбору. Все обучающиеся сдавали ГИА в форме ЕГЭ.
В 2023 году выпускники сдавали ЕГЭ по математике на базовом и профильном уровне.
ЕГЭ по математике на базовом уровне сдавали 13 выпускников (59,1%). Результаты
представлены в таблице.
Таблица 13. Результаты ГИА-11 по базовой математике 2022-23 учебном году
Критерии
Математи
ка
(базовый
уровень)
Количество обучающихся, которые сдавали математику на базовом уровне
13
Средний балл
4
Количество обучающихся, получивших высокие баллы, отметку «5» по
пятибалльной системе
5
Процент обучающихся, получивших высокие баллы, отметку «5» по
пятибалльной системе
38.5%
Количество сдававших ЕГЭ по профильной математике – 9 человек; все они
преодолели минимальный порог (порог min.6 б.). Самый высокий балл по школе – 68.
В основной день сдачи ЕГЭ профильного уровня Никита Ш. набрал 1б., затем для
пересдачи выбрал математику базового уровня, пересдал на «4» и получил аттестат.
Количество сдававших обязательный ЕГЭ по русскому языку – 22 человека (100%);
преодолели минимальный порог все обучающиеся. Самые высокие баллы по школе–
93 и 89.
Таблица 14. Результаты ЕГЭ по русскому языку
Критерии
□
□
Количество обучающихся
22
□
Количество обучающихся, которые не набрали минимальное количество
баллов
0
□
Количество обучающихся, которые получили высокие баллы (от 80 до 100)
4
Средний балл
38
Средний тестовый балл
69
□
Таблица 15. Средний тестовый балл ЕГЭ за три последних года
предмет
Английский язык
Литература
Химия
Обществознание
Биология
Математика профильная
Математика базовая
Русский язык
Физика
Информатика
История
2021
52
54
59
60
42
70
40
40
61
2022
88
77
50
54
49
4,7
67
54
40
-
2023
61
82
65
53
50
45
4
69
49
39
-
В прошедшем учебном году обучающиеся выбрали для сдачи ЕГЭ следующие
предметы учебного плана: обществознание – 10 обучающихся, физику – 3 человека,
информатику – 7 человек, английский язык – 1, литературу – 2 человека, химию – 1
человек, биологию – 4 человека. Географию и историю в этом году никто не выбрал
для сдачи экзамена.
По результатам сдачи ЕГЭ в 2023 году наблюдаем повышение среднего балла по
литературе, русскому языку, химии. Снижается средний балл по математике
профильного и базового уровней, английскому языку, физике.
Таблица 16. Результаты ЕГЭ в 2023 году
предмет
Количество сдали
сдававших
Не сдали успеваемость Средний балл
Английский язык
1
1
0
100
61
Литература
2
2
0
100
82
Химия
1
1
0
100
65
Обществознание
10
9
1
90
53
Биология
4
4
0
100
50
Математика
профильная
10
9
1
90
45
□
□
Математика
базовая
12
12
0
100
4
Русский язык
22
22
0
100
69
Физика
3
3
0
100
49
Информатика
7
5
2
71,4
39
Все выпускники 11-х классов успешно завершили учебный год и получили аттестаты.
Таблица 17. Количество медалистов за последние пять лет
Медаль «За особые успехи в учении»
2018-19
2019-20
2020-21
2021-22
2022-23
5
0
1
2
0
Выводы о результатах ГИА-9 и ГИА-11 в 2022-23 учебном году
1. Обучающиеся 9-х классов показали стопроцентную успеваемость по
результатам ГИА по всем предметам, кроме математики и географии.
2. Обучающиеся 11 класса показали стопроцентную успеваемость по
результатам ГИА по всем предметам, кроме обществознания и информатики.
3. Среди выпускников 9-х классов аттестаты (в том числе с отличием) получили
83 человека (98,8%).
4. Среди выпускников 9-х классов аттестат с отличием получили 7 человек
(7,8%).
5. Среди выпускников 11-х классов аттестаты получили 22 человека (100%).
6. Среди выпускников 11-х классов аттестат с отличием никто не получил.
Анализ результатов Всероссийской проверочной работы 2023 года по предмету
«Русский язык» в 4 классе
Содержание и структура ВПР по русскому языку дали возможность достаточно
полно проверить комплекс умений по русскому языку и грамотности чтения:
опознавательные, классификационные, орфографические и пунктуационные умения,
блок умений, связанных с чтением как видом речевой деятельности и адекватным
пониманием прочитанного. По результатам выполнения заданий ВПР оценивалась
сформированность умений по основным содержательным линиям предмета «Русский
язык»: «Фонетика. Графика», «Лексика», «Состав слова», «Морфология», «Синтаксис»,
«Орфография», «Пунктуация».
В ВПР по русскому языку приняло участие 111 обучающихся.
□
□
□
□
□
Результаты ВПР по русскому языку 2023
Класс/год
2023 г
4А
4б
4В
4Г
4д
Кол – во
участников
«5»
24
18
24
23
22
2
2
7
3
0
«4»
12
6
13
8
5
«3»
6
5
3
7
7
«2»
4
5
1
5
10
□
Качество Успеваемость
знаний
%
%
39%
72%
58%
84%
44%
73%
83%
94%
47%
80%
22%
45%
Результаты ВПР свидетельствует о том, что у 72% выпускников начальной школы
сформированы предметные умения по русскому языку блока «ученик научится» на
уровне требуемых планируемых результатов в соответствии с ФГОС НОО, а значит,
создана база для продолжения обучения русскому языку в основной школе. Не
справились с работой 26% (23 чел.) выполнявших работу. Сформированность
проверяемых представлений и понятий на минимально базовом уровне показали 33%
обучающихся (27 чел.)
Результаты ВПР по русскому языку в сравнении 2019 – 2023 г.
Статистика по отметкам ВПР русский язык
Сравнение статистических показателей общероссийских, региональных,
муниципальных и школьных результатов ВПР по предмету «Русский язык».
Количество
участников
Распределение долей участников (в %),
получивших
«2»
По России
Свердловская обл.
«3»
«4»
«5»
1574320
5,4
30,15
46,35
18,1
52397
11,93
32,37
43,04
12,66
□
□
□
□
□
Сысертский
952
17,12
31,72
41,39
9,77
□
МАОУ СОШ №1
111
20,72
27,03
39,64
12,61
□
Результаты ВПР в МАОУ СОШ №1 находятся примерно на том же уровне, что и
результаты по муниципалитету, но ниже, чем по региону.
Качество знаний ВПР русский язык
Сравнение отметок ВПР с отметками по журналу (русский язык)
Отметки за ВПР сопоставлялись с отметками по предмету в классном журнале.
Таблица соответствия отметок за выполненную работу и отметок по журналу
представлена ниже.
Понизили/подтвердили/повысили
Понизили (Отметка < Отметка по журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по журналу) %
Всего
Количество
30
69
12
111
%
27,03
62,16
10,81
100
Сопоставительный анализ отметок по ВПР и отметок четвероклассников за
текущие и итоговые работы подтверждает объективность выставления отметок по
русскому языку у 62% обучающихся. У 10,8% детей, выполнявших работу отметка по
ВПР выше, чем итоговая отметка по русскому языку. У 27% детей, выполнявших
работу отметка по ВПР ниже, чем итоговая отметка по русскому языку.
Анализ результатов Всероссийской проверочной работы 2023 года по
предмету «Математика» в 4 классе
В работу по математике были включены задания разного типа (по форме ответа):
□
□
– с выбором верного ответа из четырех предложенных вариантов;
– с записью краткого ответа, где требуется записать результат выполненных
действий или размышлений
- цифру, число, величину, выражение, рисунок, слово или несколько слов;
– с записью развернутого решения или объяснения полученного ответа.
Объективность результатов проверки обеспечивалась с помощью работы,
составленной в двух вариантах, близких по содержанию и уровню сложности. Каждый
вариант работы обеспечивал достаточную полноту проверки планируемых результатов
(около 70% из раздела «Выпускник научится»).
В ВПР по математике приняло участие 113 человек.
Результаты ВПР по математике 2023
Год/Класс
2023 г
4-А
4б
4В
4Г
4Д
Кол – во
выполнявших
работу
«5»
«4»
«3»
«2»
26
19
25
21
22
8
6
10
6
3
12
6
9
9
8
5
2
6
4
10
1
5
0
2
1
Качество Успеваемость
знаний
%
%
77%
63%
76%
71%
50%
96%
74%
100%
91%
96%
Результаты ВПР свидетельствует о том, что у 96% выпускников начальной школы
сформированы предметные умения по математике блока «ученик научится» на уровне
требуемых планируемых результатов в соответствии с ФГОС НОО, а значит, создана
база для продолжения обучения математике в основной школе. Не справились с
работой 4% (3 чел.) выполнявших работу. Сформированность проверяемых
математических представлений и понятий на минимально базовом уровне показали
19% обучающихся (17 чел.)
Результаты ВПР по математике в сравнении с 2019-2023 г.
□
□
□
□
□
Статистика по отметкам (математика)
□
□
Сравнение статистических показателей общероссийских, региональных,
муниципальных и школьных результатов ВПР по предмету «Математика».
Количество
участников
Распределение долей участников (в %),
получивших
«2»
По России
□
«3»
«4»
«5»
1593498
2,85
21,86
44,63
30,65
53644
5,51
22,25
44,19
28,05
Сысертский
950
8,84
27,05
41,68
22,42
МАОУ СОШ №1
113
7,08
24,78
38,94
29,2
Свердловская обл.
Результаты ВПР в МАОУ СОШ №1 немного выше результатов по
муниципалитету и региону. Вследствие наличия у образовательной организации
большей доли обучающихся, получивших отметку «5», «4» и меньшей доли
обучающихся, получивших неудовлетворительную отметку.
Сравнение отметок с отметками по журналу по математике
Понизили/подтвердили/повысили
Понизили
(Отметка < Отметка по журналу) %
Подтвердили
(Отметка = Отметке по журналу) %
Повысили
(Отметка > Отметка по журналу) %
Всего
Количество
%
18
16
60
53
35
31
113
100
Сопоставительный анализ отметок по ВПР и отметок четвероклассников за
текущие и итоговые работы подтверждает объективность выставления отметок по
математике у 53% обучающихся. У 31% детей, выполнявших работу отметка по ВПР
выше, чем итоговая отметка по математике. У 16% детей, выполнявших работу
отметка по ВПР ниже, чем итоговая отметка по математике.
Анализ результатов Всероссийской проверочной работы 2023 года
по предмету «Окружающий мир» в 4 классе
Вариант проверочной работы по предмету «Окружающий мир» в 2023 году состоял
из двух частей, которые различались по содержанию и количеству заданий. Часть 1
состояла из 6 заданий: 2 задания, предполагающих выделение определенных элементов
на приведенных изображениях; 3 задания с кратким ответом (в виде набора цифр,
□
□
слова или сочетания слов) и 1 задание с развернутым ответом. Часть 2 содержала
задания с развернутым ответом.
В ВПР по окружающему миру приняло участие 120 человек.
Результаты ВПР по окружающему миру 2023
Класс/
Кол – во
участников
«5» «4» «3» «2» Качество Успеваемость
знаний
%
%
год
2023 г
4-А
28
6
18
4
0
86%
100%
4б
21
4
8
9
0
57%
100%
4В
26
5
20
1
0
96%
100%
4Г
22
5
13
4
0
81%
100%
4Д
23
2
18
3
0
87%
100%
Справились с работой 100% выполнявших задания. Сформированность
проверяемых естественно-научных и обществоведческих представлений и
понятий на минимально базовом уровне показали 13% обучающихся (21
человек).
Результаты ВПР по окружающему миру в сравнении с 2019-2023 г.
Статистика по отметкам (окружающий мир)
Сравнение статистических показателей общероссийских, региональных,
муниципальных и школьных результатов ВПР по предмету «Окружающий мир».
□
□
□
□
□
Количество
участников
«2»
«3»
«4»
«5»
По России
1581147
1,15
19,12
55,34
24,38
Свердловская обл.
53269
1,55
21,01
57,02
20,42
Сысертский
969
2,58
23,63
53,97
19,81
МАОУ СОШ №1
120
0
17,5
62,5
20
□
Результаты ВПР в МАОУ СОШ №1 немного выше результатов по
муниципалитету, региону и стране. Вследствие наличия у образовательной
организации большей доли обучающихся, получивших отметку «4» и «5». И доля
обучающихся, получивших отметку «2» в школе ниже, чем по региону и стране.
Сравнение отметок с отметками по журналу
Понизили/подтвердили/повысили
□
Количество
%
Понизили
(Отметка < Отметка по журналу) %
17
14
Подтвердили
(Отметка = Отметке по журналу) %
60
50
Повысили
(Отметка > Отметка по журналу) %
43
36
Сопоставительный анализ отметок по ВПР и отметок за текущие и итоговые
работы подтверждает объективность выставления отметок по предмету «Окружающий
мир» у 50% четвероклассников. У 36% школьников, выполнявших работу, отметка по
ВПР выше, чем итоговая отметка по предмету «Окружающий мир». У 14% детей,
выполнявших работу отметка по ВПР ниже, чем итоговая отметка по окружающему
миру.
Причины несоответствия результатов ВПР и отметок:
• отсутствие дифференцированной работы с обучающимися;
• недостаточный уровень сформированности навыков самоконтроля, включая
навыки внимательного прочтения текста задания, предварительной оценки
правильности полученного ответа и его проверки;
• особенности формулировки и характер задания (для отдельных учащихся, не
поняли задание и, как следствие, выполнили его неверно);
• пропуски уроков по состоянию здоровья отдельными учащимися в течение
четверти и, как следствие, недостаточное усвоение материала необходимого для
успешного выполнения ВПР;
• индивидуальные особенности некоторых учащихся (в том числе эмоциональное
состояние во время выполнения работы, медлительность и нехватка времени на
□
□
□
сосредоточенное выполнение заданий (старались сделать всё, быстро, но
неверно).
□
Анализ по итогам проведения ВПР в 5-7 классах по математике в 2022-2023 учебном
году
□
□
Справка подготовлена на основе итогов ВПР 2023 года.
В 5-7 классах на конец учебного года обучается 281 человек.
Педагоги, работающие в 5-7 классах:
Хоминец Т.Ю., Невзоров С.А., Леонов Е.В.
ВПР Математика 5
Выполнение заданий
Предмет:
Максимальный
первичный балл:
Дата:
Мат
15
15.0
3.23
Группы участников
муниципальная
автономная
общеобразовательная
организация “Средняя
общеобразовательная
школа № 1” г. Сысерть
Ко
л.
учв
1
2
3
4
5
6
7
8,1
8,2
9
10,
1
10,
2
1
1
1
1
2
2
2
1
1
1
1
1
26,
8
73,
2
22,
68
75,
26
36,
6
63,
92
57,
22
90,
72
83,
51
34,
02
52,
58
42,
27
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
2
1
2
42,
67
25,
33
17,
33
21,
33
84
50,
67
9,3
3
44
8
33,
33
30,
67
44
6
Ма
кс
ба
лл
97
ВПР Математика 6
Выполнение заданий
Предмет:
Максимальный
первичный балл:
Дата:
Группы участников
муниципальная
автономная
общеобразовательная
организация “Средняя
общеобразовательная
школа № 1” г. Сысерть
Мат
16
15.0
3.20
23
Ко
л.
уч
а-в
75
ВПР Математика 7 15.03.2023 г.
М
ак
с
ба
лл
□
□
Выполнение заданий
Максимальный
первичный балл:
□
19
Группы участников
муниципальная
автономная
общеобразовательная
организация “Средняя
общеобразовательная
школа № 1” г. Сысерть
Ко
л.
Уч
-в
□
М
а
к
с
б
а
л
л
85
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
2
1
2
6
4,
7
1
5
6,
4
7
6
3,
5
3
6
0
7
0,
5
9
8
5,
8
8
2
8,
2
4
3
1,
7
6
5
1,
7
6
2
5,
8
8
3
2,
9
4
4
4,
1
2
6
4,
7
1
1
7,
6
5
5
1,
7
6
1
1,
1
8
ВПР Математика 5
Статистика по отметкам
Предмет:
Математика
Максимальный первичный балл:
15
Дата:
15.03.2023
Группы участников
Кол-во ОО
Вся выборка
Кол-во
участников
2
3
4
5
34501
1464975
8,48
36,81
39,08
15,63
968
49170
18,7
36,48
33
11,81
17
834
25,66
37,65
28,42
8,27
97
18,56
35,05
31,96
14,43
Кол-во участников
2
3
4
5
Свердловская обл.
Сысертский
муниципальная автономная
общеобразовательная
организация “Средняя
общеобразовательная школа №
1” г. Сысерть
ВПР Математика 6
Статистика по отметкам
Предмет:
Максимальный первичный
балл:
Математика
Дата:
15.03.2023
Группы участников
Кол-во ОО
Вся выборка
Свердловская обл.
Сысертский
муниципальная автономная
общеобразовательная
организация “Средняя
общеобразовательная школа №
1” г. Сысерть
16
34590
1434441
11,5
47,66
33,7
7,14
977
48610
30,98
44,54
21,16
3,32
17
800
40,98
41,39
15,71
1,91
75
64
30,67
4
1,33
□
□
□
□
ВПР Математика 7
Статистика по отметкам
□
Предмет:
Максимальный первичный
балл:
Математика
Дата:
15.03.2023
Группы участников
Кол-во ОО
□
19
Вся выборка
Свердловская обл.
Сысертский
муниципальная автономная
общеобразовательная
организация “Средняя
общеобразовательная школа №
1” г. Сысерть
Кол-во участников
2
3
4
5
34593
1358801
10,33
50,42
30,71
8,54
974
45412
28,1
46,3
20,53
5,07
17
768
40,36
39,58
16,93
3,13
85
29,41
47,06
22,35
1,18
2
3
4
5
1294410
10
57,25
29,01
3,73
42486
28,91
54,57
15,21
1,32
711
33,23
52,68
12,4
1,68
91
36,26
59,34
4,4
0
ВПР 2023 Математика 8 класс
Статистика по отметкам
Предмет:
Математика
Максимальный первичный балл:
Дата:
25
15.03.2023
Кол-во
участников
Группы участников
Вся выборка
Свердловская обл.
Сысертский городской округ
МАОУ СОШ № 1 г. Сысерть
Сравнение отметок с отметками по журналу
ВПР 2023 Математика 8 класс
Группы участников
Понизили (Отметка < Отметка
по журналу) %
Подтвердили (Отметка =
Отметке по журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка
по журналу) %
Всего
Кол-во участников
%
68
74,73
23
25,27
0
91
0
100
Причины допущенных ошибок:
- Низкий уровень сформированности навыков самоконтроля, включая навыки
внимательного прочтения текста задания, предварительной оценки правильности
полученного ответа и его проверки.
- Особенности формулировки и характер задания (для отдельных учащихся, не поняли
задание и, как следствие, выполнили его неверно).
□
□
- Пропуски уроков по состоянию здоровья отдельными учащимися, как следствие,
недостаточное усвоение материала необходимого для успешного выполнения ВПР.
- Индивидуальные особенности некоторых учащихся (в том числе, эмоциональное
состояние во время выполнения работы, медлительность и нехватка времени на
сосредоточенное выполнение заданий (старались сделать всё, быстро, но неверно).
-Слабо поставленная учебная мотивация. Низкая мотивация отдельных учащихся к
обучению, нежелание учиться.
-Недостатки в индивидуальной работе, несоответствие заданий в УМК по предметам
типам заданий в ВПР.
Выводы:
1. Отработать учащимися геометрический материал
2. Включить в урок решение задач на сравнение величин, соотношения между ними.
3. Помочь научиться интерпретировать информацию, полученную при проведении
несложных исследований (объяснять, сравнивать данные)
Рекомендации:
- Включать в содержание уроков задания, вызвавшие наибольшие трудности у
обучающихся
- При организации образовательного процесса направить усилия на дальнейшее
формирование регулятивных и познавательных учебных действий школьников:
адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить
необходимые
корректировки;
осуществлять
сравнение,
классификацию;
преобразовывать информацию, используя графические символы.
- При организации контроля усвоения знаний, умений и навыков учащихся
использовать различные формы контроля.
Планирование работы по ликвидации пробелов в знаниях и умениях,
формированию УУД
1. Проведение контроля знаний учащихся по основным разделам учебного материала
предыдущих лет обучения.
2. Выявление в знаниях учеников пробелов, которые требуют быстрой ликвидации.
3. Составление и реализация индивидуального плана занятий со слабоуспевающими
учащимися.
4. Ликвидировать пробелы в знаниях, выявленные в ходе контрольных работ, после
чего провести повторный контроль знаний.
5. Информирование родителей учащихся о результатах диагностических работ.
6. Используя дифференцированный подход при организации самостоятельной работы
на уроке, включать посильные индивидуальные задания слабоуспевающему ученику,
фиксировать это в плане урока.
7. Определение для учащихся конкретных тем для отработки знаний, умений, навыков,
необходимых для преодоления минимального порога
8.Включать в содержание уроков задания, вызвавшие наибольшие трудности у
обучающихся
9.При организации образовательного процесса направить усилия на дальнейшее
формирование регулятивных и познавательных учебных действий школьников:
адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить
необходимые
корректировки;
осуществлять
сравнение,
классификацию;
преобразовывать информацию, используя графические символы.
□
□
□
□
□
10.При организации контроля усвоения знаний, умений и навыков учащихся
использовать различные формы контроля, что должно найти свое отражение в
календарно-тематическом планировании.
11.По результатам ВПР сформировать список обучающихся «группы риска» и
спланировать проведение индивидуальных дополнительных занятий по устранению
пробелов в знаниях обучающихся
□
□
□
Анализ по итогам проведения ВПР в 5-7 классах
по русскому языку в 2022-2023 учебном году
Справка подготовлена на основе итогов ВПР 2023 года.
В 5-7 классах на конец учебного года обучается 281 человек.
Педагоги, работающие в 5-7 классах:
Рухтина Л.В., Веснина Т.А., Поздеева С.С., Сединкина Н.С., Вахрушева С.А.,
Старкова Ю.А.
ВПР Русский язык 5 Максимальный первичный балл: 45
Группы участников
муниципальная
автономная
общеобразовательная
организация “Средняя
общеобразовательная
школа № 1” г. Сысерть
Колво
уч.
99
1K
1
1K
2
1K
3
2K
1
2K
2
2K
3
2K
4
3
4,
1
4,
2
5,
1
5,
2
6,
1
6,
2
7,
1
7,
2
8
9
10
11
12
4
3
2
3
3
3
3
2
3
2
2
2
2
1
2
1
2
2
1
1
1
51
,0
1
35
,3
5
80
,8
1
48
,1
5
66
,3
3
29
,6
3
39
,0
6
73
,7
4
66
,3
3
50
48
,9
9
27
,7
8
41
,4
1
38
,3
8
43
,9
4
32
,3
2
68
,1
8
66
,6
7
28
,2
8
56
,5
7
72
,7
3
7
,
2
8
,
1
8
,
2
9
1
0
1
1
1
2
,
1
1
2
,
2
1
3
,
1
1
3
,
2
1
4
,
1
1
4
,
2
ВПР Русский язык 6 Максимальный первичный балл: 51
Группы участников
муниципальная
автономная
общеобразовательная
организация “Средняя
общеобразовательная
школа № 1” г. Сысерть
Колво
уч.
72
1
K
1
1
K
2
1
K
3
2
K
1
2
K
2
2
K
3
2
K
4
3
,
1
3
,
2
4
5
6
7
,
1
4
3
2
3
3
3
3
1
1
2
3
2
1
1
2
1
2
3
2
1
2
1
1
2
2
6
0
,
4
2
5
9
,
7
2
9
7
,
2
2
9
5
,
8
3
8
1
,
9
4
3
8
,
4
3
7
7
,
7
8
8
3
,
3
3
8
1
,
9
4
5
1
,
3
9
6
8
,
0
6
4
9
,
3
1
8
8
,
8
9
6
2
,
5
7
0
,
1
4
6
9
,
4
4
5
9
,
0
3
7
7
,
3
1
6
2
,
5
8
4
,
7
2
7
7
,
0
8
4
5
,
8
3
6
9
,
4
4
5
0
5
0
7
,
2
8
,
1
8
,
2
9
1
0
1
1
,
1
1
1
,
2
1
2
1
3
,
1
1
3
,
2
1
4
ВПР Русский язык 7 Максимальный первичный балл: 47
Группы участников
муниципальная
автономная
общеобразовательная
организация “Средняя
общеобразовательная
школа № 1” г. Сысерть
Колво
учас
тник
ов
89
1
K
1
1
K
2
1
K
3
2
K
1
2
K
2
2
K
3
2
K
4
3
,
1
3
,
2
4
,
1
4
,
2
5
6
7
,
1
4
3
2
3
3
3
3
1
1
1
1
2
2
1
1
2
1
2
1
2
3
1
1
1
2
5
5
,
9
4
5
,
6
9
9
7
,
1
9
8
3
,
5
2
6
0
,
3
2
8
,
0
9
4
7
,
5
7
6
9
,
6
6
2
8
,
0
9
6
6
,
2
9
4
3
,
8
2
5
5
,
6
2
5
6
,
1
8
6
2
,
9
2
4
2
,
7
8
4
,
2
7
4
6
,
0
7
4
5
,
5
1
5
7
,
3
6
9
,
1
4
9
,
0
6
5
3
,
9
3
5
1
,
6
9
3
0
,
3
4
6
0
,
1
1
По итогам ВПР в 5-7 классах по русскому языку оценку «отлично» и «хорошо»
получили 106 обучающихся, что составила 41% от общего числа участников. Не
□
□
справились с работой 58 человек – 22 %. Из всех участников с работой справились 78%,
а больше половины показали хороший и высокий результат.
Работа по подготовке к Всероссийским проверочным работам систематически
ведется весь учебный год. Педагоги уделяют особое внимание при проведении занятий,
проводят индивидуальные консультации. Более высокий результат показывают
ученики 5 классов, к сожалению результаты последующих параллелей выявляют
тенденцию к снижению уровня оценок.
Рекомендации:
При обучении русскому языку и литературе учителю необходимо знать базовые
принципы, цели, задачи обучения, содержание образовательных программ и понимать,
что важнейшим условием успешности образовательного процесса на уроке является
системность работы в соответствии с основными требованиями ФГОС, Концепции
преподавания предметов, а не «натаскивание» на выполнение заданий всероссийских
проверочных работ и других оценочных процедур.
Руководителям МО учителей русского языка и литературы
1. Проанализировать соответствие содержания рабочих программ по русскому языку и
литературе требованиям ФГОС ООО, Примерной основной образовательной
программе основного общего образования, Федеральному перечню учебников.
2. Внести в случае необходимости в разделы «Планируемые результаты»,
«Содержание учебного предмета», «Тематическое планирование» рабочих программ
по предметам соответствующие изменения и дополнения.
3. Провести анализ эффективности использования УМК, реализуемых в 5– 7 классах,
для подготовки к внешним оценочным процедурам.
4. Провести поэлементный анализ заданий внешних оценочных процедур прошедшего
года, выявленных ошибок и недочётов.
5. Определить индивидуальную траекторию обучения для каждого обучающегося на
основе анализа результатов внешних оценочных процедур.
6. Усилить практическую направленность языковой подготовки обучающихся на
основе принципа текстоориентированного обучения русскому языку.
7. Формировать системные представления учащихся о языковых явлениях и их
многофункциональности как грамматических, лексических, коммуникативных и
эстетических феноменов.
8. Обучать школьников таким видам чтения, как просмотровое (ознакомительное),
поисковое, с ориентацией на отбор нужной информации.
9. Разнообразить формы учебных занятий с учётом дифференцированного и
группового подходов в преподавании предмета и во внеклассных занятиях. При
организации групповой работы предусмотреть возможность перехода из группы в
группу при условии достижения качественного результата.
10. Уделять особое внимание слабоуспевающим обучающимся, проводить
индивидуальную работу, осуществлять постоянный контроль усвоения учебного
материала.
11. Использовать в системе контроля знаний учащихся задания аналитического и
исследовательского характера.
12. Ограничить проверку знаний с помощью тестов одного вида с выбором ответа.
13. Объективно оценивать устные ответы и письменные работы обучающихся в
строгом соответствии с критериями оценивания.
14. Осуществлять постоянный анализ результатов письменных работ с целью
определения типичных ошибок и их ликвидации.
15. Проводить работу по формированию организационных умений учащихся: учить
правильно читать формулировку задания, выделяя ключевые слова, осознавая рамки
□
□
□
□
□
поставленного вопроса; внимательно читать инструкции по выполнению тестов
разного типа; распределять время в ходе выполнения проверочных, контрольных работ.
16. Использовать в полной мере потенциал предметов «Родной язык (русский)» и
«Родная (русская) литература» для повышения качества филологического образования.
17. Реализовывать межпредметные связи в преподавании русского языка и литературы,
способствующие повышению общекультурного уровня учащихся.
18. Содействовать организации и соблюдения единого режима работы
общеобразовательной организации с текстовой информацией для успешного
формирования метапредметных умений и навыков работы с текстом (умения
составлять план текста, тезисы к тексту; выстраивать семантическое поле текста (тема,
идея, ключевые слова) и т.п.).
19. Использовать для подготовки к внешним оценочным процедурам только те
материалы, которые рекомендованы ФИПИ.
Учителям русского языка и литературы, работающим в 5–8 классах
1. Провести детальный анализ результатов работ участников ВПР−2023.
2. Использовать результаты анализа для совершенствования методики преподавания и
повышения качества образования.
3. Включить в содержание уроков задания, вызвавшие наибольшие затруднения у
обучающихся.
4. Включить в практику преподавания русского языка упражнения на списывание
образцовых (недеформированных) текстов и текстов с пропусками орфограмм и
пунктограмм.
5. Систематически проводить на уроках русского языка различные виды разборов.
6. Рассматривать языковые единицы в функционально-стилистическом аспекте (с
точки зрения использования в речи).
7. Особое внимание обратить на выполнение заданий, направленных на усвоение
орфоэпических и грамматических норм, формирование пунктуационной зоркости в
простых осложненных и в сложных предложениях.
8. При работе с текстом учить извлекать необходимую информацию, находить
ключевые слова, определять основную мысль, составлять план.
9. Обучать школьников навыкам самоконтроля и самопроверки заданий.
10. При проверке текущих письменных работ ориентироваться на критериальный
подход к оцениванию.
11. Фиксировать орфографические, пунктуационные, речевые, грамматические ошибки,
учитывать грубые, негрубые, однотипные, графические ошибки.
12. Систематически осуществлять работу над допущенными ошибками.
13. Учить правильному переносу и сокращению слов.
14. Обращать внимание на аккуратность записей, почерк.
Результаты ВПР в 8 классах по физике в 2022-2023 учебном году
Статистика по отметкам
ВПР 2023 Физика 8 класс
Статистика по отметкам
Предмет:
Максимальный первичный
балл:
Физика
18
□
□
□
□
□
Дата:
15.03.2023
Группы участников
Вся выборка
Свердловская обл.
Сысертский городской округ
МАОУ СОШ № 1 г. Сысерть
Кол-во
Кол-во ОО
участников
21063
432605
660
14024
10
218
20
□
□
2
9,47
30,72
48,62
15
3
46,69
45,08
38,07
60
4
33,88
20,06
10,55
20
□5
9,96
4,14
2,75
5
4
39,25
32,76
22,08
25,58
5
18,68
13,43
8,33
13,95
Сравнение отметок с отметками по журналу
ВПР 2023 Физика 8 класс
Сравнение отметок с отметками по журналу
Предмет:
Максимальный первичный балл:
Дата:
Группы участников
МАОУ СОШ № 1 г. Сысерть
Понизили (Отметка < Отметка по журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по
журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по журналу) %
Всего
Физика
18
15.03.2023
Кол-во
участников
Успеваемость составила – 85%, качество знаний – 25%.
Подтвердили имеющуюся по журналу отметку -45%
%
8
40
9
3
20
45
15
100
Результаты ВПР в 8 классах по химии в 2022-2023 учебном году
Статистика по отметкам
ВПР 2023 Химия 8 класс
Статистика по отметкам
Предмет:
Максимальный первичный
балл:
Дата:
Группы участников
Вся выборка
Свердловская обл.
Сысертский городской округ
МАОУ СОШ № 1 г. Сысерть
Химия
36
15.03.2023
Кол-во
Кол-во ОО участников
21038
437538
652
14454
13
240
43
2
5,37
14,63
27,08
13,95
Сравнение отметок с отметками по журналу
ВПР 2023 Химия 8 класс
Группы участников
Кол-во участников
%
3
36,69
39,17
42,5
46,51
□
□
МАОУ СОШ № 1 г. Сысерть
Понизили (Отметка <
Отметка по журналу) %
Подтвердили (Отметка =
Отметке по журналу) %
Повысили (Отметка >
Отметка по журналу) %
Всего
□
21
48,84
19
44,19
3
6,98
43
100
□
□
Успеваемость составила – 86%, качество знаний – 40%.
Подтвердили имеющуюся по журналу отметку -44%
Результаты ВПР в 8 классах по истории в 2022-2023 учебном году
Статистика по отметкам
ВПР 2023 История 8 класс
Статистика по
отметкам
Предмет:
Максимальный
первичный балл:
Дата:
История
17
Группы участников
Кол-во ОО
Вся выборка
Свердловская обл.
Сысертский городской
округ
МАОУ СОШ № 1 г.
Сысерть
21085
662
9
15.03.2023
Кол-во
участников
437998
14387
196
2
3
4
5
5,66
17,67
39,8
41,6
48,85
48,98
38,66
26,2
9,69
14,09
7,28
1,53
23
26,09
73,91
0
0
Сравнение отметок с отметками по журналу
ВПР 2023 История 8 класс
Группы участников
МАОУ СОШ № 1 г. Сысерть
Понизили (Отметка < Отметка
по журналу) %
Подтвердили (Отметка =
Отметке по журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка
по журналу) %
Всего
Кол-во участников
%
18
78,26
4
17,39
1
23
4,35
100
Успеваемость составила – 74%, качество знаний – 0%.
Подтвердили имеющуюся по журналу отметку -17%
Результаты ВПР в 8 классах по географии в 2022-2023 учебном году
Статистика по отметкам
□
□
ВПР 2023 География 8 класс
Статистика по отметкам
Предмет:
Максимальный первичный
балл:
Дата:
Группы участников
Вся выборка
Свердловская обл.
Сысертский городской округ
МАОУ СОШ № 1 г. Сысерть
□
□
География
□
33
15.03.2023
Кол-во
Кол-во ОО
участников
21061
437799
642
14142
12
248
45
2
8,93
27,17
52,42
75,56
3
48,62
50,9
31,85
17,78
4
34,34
19,18
13,31
6,67
5
8,12
2,75
2,42
0
Сравнение отметок с отметками по журналу
ВПР 2023 География 8 класс
Сравнение отметок с отметками по журналу
Предмет:
Максимальный первичный балл:
Дата:
Группы участников
МАОУ СОШ № 1 г. Сысерть
Понизили (Отметка < Отметка по журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по
журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по журналу) %
Всего
География
33
15.03.2023
Кол-во
участников
%
45
100
0
0
45
0
0
100
Успеваемость составила – 24%, качество знаний – 7%.
Подтвердили имеющуюся по журналу отметку -0%, все 100% понизили отметку.
Результаты ВПР в 8 классах по обществознанию в 2022-2023 учебном году
Статистика по отметкам
ВПР 2023 Обществознание 8 класс
Статистика по отметкам
Предмет:
Максимальный
первичный балл:
Дата:
Группы участников
Вся выборка
Обществознание
22
15.03.2023
Кол-во
Кол-во ОО
участников
20811
438499
2
8,99
3
46,8
4
34,03
5
10,18
□
□
Свердловская обл.
Сысертский городской
округ
МАОУ СОШ № 1 г. Сысерть
668
14876
20,52
48,16
25,83
□
5,49
12
256
21
30,08
33,33
44,92
38,1
22,66
19,05
2,34
9,52
□
□
Сравнение отметок с отметками по журналу
ВПР 2023 Обществознание 8 класс
Сравнение отметок с отметками по журналу
Предмет:
Максимальный первичный балл:
Дата:
Группы участников
МАОУ СОШ № 1 г. Сысерть
Понизили (Отметка < Отметка по журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по
журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по журналу) %
Всего
Обществознание
22
15.03.2023
Кол-во участников
Успеваемость составила – 66%, качество знаний – 29%.
Подтвердили имеющуюся по журналу отметку -24%
%
14
66,67
5
2
21
23,81
9,52
100
Результаты ВПР в 8 классах по биологии в 2022-2023 учебном году
Статистика по отметкам
ВПР 2023 Биология концентрическая 8 класс
Статистика по отметкам
Предмет:
Максимальный первичный
балл:
Дата:
Группы участников
Вся выборка
Свердловская обл.
Сысертский городской округ
МАОУ СОШ № 1 г. Сысерть
Биология
29
15.03.2023
Кол-во
Кол-во ОО
участников
13029
293478
436
10033
9
178
18
2
5,5
17,04
24,72
27,78
Сравнение отметок с отметками по журналу
ВПР 2023 Биология концентрическая 8 класс
Сравнение отметок с отметками по журналу
3
48,48
58,08
55,06
72,22
4
37,33
21,85
16,85
0
5
8,7
3,03
3,37
0
□
□
Предмет:
Максимальный первичный балл:
Дата:
Биология
□
29
□
15.03.2023
□
Группы участников
МАОУ СОШ № 1 г. Сысерть
Понизили (Отметка < Отметка по журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по
журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по журналу) %
Всего
Кол-во участников
Успеваемость составила – 72%, качество знаний – 0%.
Подтвердили имеющуюся по журналу отметку -28%
%
13
72,22
5
0
18
27,78
0
100
Сводная таблица результатов ВПР в 8 классах
предмет
Коли Успева Качество Понизили
Подтвердил
честв емость знаний
(Отметка < и (Отметка
Повысили
о
Отметка по = Отметке
(Отметка >
участ
журналу) % по
Отметка по
ников
журналу) % журналу) %
Математика
91
64
4
75
25
0
Физика
20
85
25
40
45
15
Химия
43
86
40
48
44
6
История
23
74
0
78
17
4
География
45
24
7
100
0
0
Обществознание 21
66
29
67
24
9
Биология
18
72
0
72
28
0
Как видно из приведённых данных выше всех успеваемость по предметам физика.
химия, биология и история (свыше 70%). Качество знаний высокое – по химии.
Качество знаний нулевое – по истории и биологии. Объективность выставления
отметок по предметам : физика и химия. По предмету география – 100% детей
показали результат намного ниже. Чем их отметка в журнале. Если сравнивать
результаты учащихся МАОУ СОШ № 1 г. Сысерть с результатами учащихся
Сысертского ГО, то успеваемость ниже по таким предметам, как математика,
обществознание, биология, география.
Активность и результативность участия в олимпиадах
В 2023 году проанализированы результаты участия обучающихся Школы в
олимпиадах и конкурсах всероссийского, регионального, муниципального и школьного
уровней.
В рамках школьных уроков идет подготовка детей к ВСОШ, в которой
обучающиеся МАОУ СОШ №1 ежегодно занимают призовые места на школьном
уровне и проходят для участия в муниципальном уровне, где показывают высокие
результаты, в 2023 учебном году 1 обучающийся прошёл на региональный уровень
олимпиады по обществознанию - Артем В, 9 класс
В таблицах ниже представлено количество призёров и победителей в школьном
этапе ВСОШ
□
□
□
□
□
В талице представлены результаты муниципального этапа ВСОШ с 7по 11 класс
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
№
1
2
3
Предмет
Класс
ФИО
Обществознание
8Б
Заспанова З. А.
Обществознание
8В
Кормишин Ф. А.
Обществознание
9Г
Вокорчук А. Д.
Обществознание
9Г
Бушланова М. В.
Обществознание
9А Бурлюк М. С.
Русский язык
7Б
Ципилева В. Н.
Русский язык
7Б
Бедских А. С.
Русский язык
8В
Кормишин Ф. А.
Русский язык
8А Лисоченко А. А.
Русский язык
9Г
Шелегин С. А.
Физика
8В
Кормишин Ф. А.
Химия
8В
Кормишин Ф. А.
Биология
9В
Мельникова А. И.
Биология
8В
Кормишин Ф. А.
Английский язык 11Б Субботин И. И.
Литература
7Б
Столбикова В. Д.
Литература
7Б
Ципилева В. Н.
Литература
8Б
Храмцова И. С.
Литература
8В
Малышева Е. Е.
Литература
9Г
Бушланова М. В.
Результат
участия
Призёр
Призёр
Призёр
Призёр
Призёр
Победитель
Призёр
Призёр
Призёр
Призёр
Победитель
Победитель
Призёр
Победитель
Призёр
Призёр
Призёр
Призёр
Призёр
Победитель
ФИО учителя
Шарапов А.С.
Шарапов А.С.
Шарапов А.С.
Шарапов А.С.
Шарапов А.С.
Рухтина Л.В.
Рухтина Л.В.
Вахрушева С.А.
Вахрушева С.А.
Цюпка И.Б.
Ситова В.В.
Пьянкова А.Б.
Задорина И.В.
Задорина И.В.
Ваторопина Е.В.
Рухтина Л.В.
Рухтина Л.В.
Рухтина Л.В.
Вахрушева С.А.
Цюпка И.Б.
Результаты школьного тура всероссийской олимпиады
по русскому языку в 4 классах
Результат
Предмет
Класс
ФИО
участия
ФИО учителя
русский язык
4а Ключникова Вера
победитель Сединкина Н.С.
русский язык
4а Кольянова Екатерина победитель Сединкина Н.С.
русский язык
4а Кострова Екатерина победитель Сединкина Н.С.
□
□
4
5
6
7
8
9
10
11
русский язык
русский язык
4а
4а
русский язык
4Д
русский язык
4Д
русский язык
4Д
русский язык
4Б
русский язык
4Б
русский язык
4Б
русский язык
4Б
русский язык
4г
русский язык
4в
12
13
14
Парфенов Роман
Братченко Ульяна
Домбровский Георгий
Иванович
Леонова Анна
Александровна
Привалов Максим
Андреевич
Селезнева Надежда
Анатольевна
Черняк Даниил
Дмитриевич
Черняк Кирилл
Дмитриевич
Шамшуров
Константин
Сергеевич
Паниковских Варвара
Васильевна
Быков Тимофей
Денисович
победитель
победитель
Сединкина Н.С.
Сединкина Н.С.
Галашевская Анна
победитель Загафряновна
Галашевская Анна
победитель Загафряновна
Галашевская Анна
победитель Загафряновна
Леонова Елена
Победитель Сергеевна
Леонова Елена
Победитель Сергеевна
Леонова Елена
Победитель Сергеевна
Леонова Елена
Победитель Сергеевна
Ергашова Наталья
победитель Юрьевна
Бурдина Лариса
победитель Афонасьевна
Результаты школьного тура всероссийской олимпиады
по математике в 4 классах
№
1
2
3
4
5
6
Предмет
Класс
9
10
Результат
участия
ФИО учителя
математика
4а
Кострова Екатерина
победитель Сединкина Н.С.
математика
математика
4а
4а
математика
4Д
математика
4Д
математика
4Г
Парфенов Роман
Шабардин Арсений
Бессонова Екатерина
Александровна
Домбровский Георгий
Иванович
Дуденко Виктория
Денисовна
Шамшуров
Константин
Сергеевич
Газизов Роман
Денисович
Турыгин Максим
Иванович
Холкин Даниил
Александрович
победитель Сединкина Н.С.
победитель Сединкина Н.С.
Галашевская Анна
победитель Загафряновна
Галашевская Анна
победитель Загафряновна
Ергашова Наталья
победитель Юрьевна
7
8
ФИО
математика
4Б
математика
4в
математика
4в
математика
4в
Леонова Елена
Победитель Сергеевна
Бурдина Лариса
победитель Афонасьевна
Бурдина Лариса
призер
Афонасьевна
призер
Бурдина Лариса
Афонасьевна
□
□
□
□
□
11
Порунова Мария
призер
Бурдина Лариса
математика
4в Дмитриевна
Афонасьевна
Результаты общешкольной олимпиады по русскому языку
1-4 класса 2022-23 уч.год
Класс
Ф.и. победителя
место
учитель
1 классы
1Г
Ивлева Алиса
1 место
Габиева Л.Р.
1Г
Мартышкин Матвей
2 место
Габиева Л.Р.
1Б
Плотникова Анна
3 место
Поздеева С.С.
2 классы
2Б
Бедских Даниил
1 место
Иванова Л.Н.
2Б
Редопупова Варвара
2 место
Иванова Л.Н.
2В
Панова Вероника
3 место
Гавриленко И.В.
3 классы
3Б
Клепалов Глеб
1 место
Габиева Л.Р.
3В
Комлев Владислав
2 место
Винокурова К.С.
3А
Гореленко Анастасия
2 место
Степанова Г.А.
3Б
Мезенова Алиса
3 место
Габиева Л.Р.
4 классы
4Г
Паниковских Варвара
1 место
Ергашова Н.Ю.
4Б
Шамшуров Константин
2 место
Леонова Е.С.
4Г
Дуденко Виктория
3 место
Ергашова Н.Ю.
Отлично выступили обучающиеся 3-4 классов на муниципальном этапе
олимпиады по русскому языку и математике СГО.
3 место по математике - Шамшуров Константин, 4 "Б" (учитель Елена Сергеевна
Леонова)
2 место по математике - Комлев Владислав, 3 "В" (учитель Кристина Сергеевна
Винокурова)
3 место по русскому языку - Клепалов Глеб, 3 "Б" (учитель Л.Р. Габиева)
участие - Паниковских Варвара, 4 "Г" (учитель Наталья Юрьевна Ергашова)
Ученики 3 классов участвовали в муниципальном конкурсе «Математическая
карусель» Команды нашей школы завоевали призовые места:
1 место – команда 3 «Б» класса (кл руководитель Габиев Л.Р.);
3 место – команда 3Г класса (кл руководитель Ташлыкова С.Ю.)
Результаты школьного тура олимпиады по математике
2022-2023 учебный год
№
ФИ участника
Класс
Баллы
Место
Учитель
1 класс
1 Мартышкин Матвей
1Г
15
1 место
Габиева Л.Р.
2 Пазников Егор
1А
14
2 место
Гавриленко И.В.
3 Нугуманов Тамирлан
1В
14
2 место
Бурдина Л.А.
4 Черняк Фёдор
1Д
14
2 место
Ростокина А.А.
5 Ивлева Алиса
1Г
12
3 место
Габиева Л.Р.
2 класс
1 Жеберляев Георгий
2Б
22
1 место
Иванова Л.Н.
2 Пономарев Петр
2Г
19
2 место
Фирсова Н.С.
3 Шабуров Михаил
2Г
16
3 место
Фирсова Н.С.
3 класс
□
□
□
□
□
1
2
3
1
2
3
Комлев Влад
Шмелев Платон
Пермяков Всеволод
3В
3Г
3В
4 класс
Шамшуров Константин
4Б
Холкин Данил
4В
Черняк Кирилл
4Б
13
12
11
1 место
2 место
3 место
Винокурова К.С.
Ташлыкова С.Ю.
Винокурова К.С.
□
□
□
22
17
16
1 место
2 место
3 место
Леонова Е.С.
Бурдина Л.А.
Леонова Е.С.
Ученики активно принимали участие в различных онлайн-олимпиадах:
ФИ ребенка
Класс
Наименование
мероприятия
Форма (очная,
заочная,
интернет)
Уровень
Месяц, год Результат
участия
участия
ФИО учителя
Ехлаков Даниил
образовательная
Олимпиада по
платформа
окружающему
Учи.ру
миру и экологии
(интернет)
всероссийский
февраль,
2023
участник
Иванова Л.Н.
Князева Рада
2Б
образовательная
Олимпиада по
платформа
окружающему
Учи.ру
миру и экологии
(интернет)
всероссийский
февраль,
2023
участник
Иванова Л.Н.
2Б
Олимпиада по
русскому языку
образовательная
платформа
Учи.ру
(интернет)
всероссийский
февраль,
2023
участник
Иванова Л.Н.
Олимпиада по
русскому языку
образовательная
платформа
Учи.ру
(интернет)
всероссийский
февраль,
2023
призер
Иванова Л.Н.
Братченко Ульяна 4а
Олимпиада по
математике
"Умники
России"
интернет
Всероссийский
февраль,
2023
3 место
Сединкина Н.С.
Бородулина
Маргарита
4а
Конкурс
"Разговоры о
важном"
интернет
Всероссийский
март, 2023
2 место
Сединкина Н.С.
3а
Олимпиада
«Финансовая
грамотность и
предпринимател
ьство»
интернет
всероссийский
апрель, 2023
год
победитель Степанова Г.А.
3а
Олимпиада
«Финансовая
грамотность и
предпринимател
ьство»
интернет
всероссийский
апрель, 2023
год
победитель Степанова Г.А.
3а
Олимпиада
«Финансовая
грамотность и
предпринимател
ьство»
интернет
всероссийский
апрель, 2023
год
победитель Степанова Г.А.
3а
Олимпиада
«Финансовая
грамотность и
предпринимател
ьство»
интернет
всероссийский
апрель, 2023
год
победитель Степанова Г.А.
3а
Олимпиада
«Финансовая
грамотность и
предпринимател
ьство»
интернет
всероссийский
апрель, 2023 похвальная
год
грамота
Степанова Г.А.
2Б
Степанова
Светлана
2Б
Оруджян Мери
Абдуллин Роман
Габиев Егор
Дроботов Родион
Симбирцев
Кирилл
Гореленко
Анастасия
□
□
3а
Олимпиада
«Финансовая
грамотность и
предпринимател
ьство
интернет
всероссийский
апрель, 2023 похвальная
год
грамота
Степанова Г.А.
3а
Олимпиада
«Финансовая
грамотность и
предпринимател
ьство»
интернет
всероссийский
апрель, 2023 похвальная
год
грамота
Степанова Г.А.
3а
Олимпиада
«Финансовая
грамотность и
предпринимател
ьство»
интернет
всероссийский
апрель, 2023
год
сертификат Степанова Г.А.
3а
Олимпиада
«Финансовая
грамотность и
предпринимател
ьство»
интернет
всероссийский
апрель, 2023
год
сертификат Степанова Г.А.
3а
Олимпиада по
английскому
языку для 3 - го
класса
интернет
всероссийский
апрель, 2023 похвальная
год
грамота
Степанова Г.А.
3а
Краеведческая
викторина
“Открываем
СанктПетербург”
интернет
всероссийский
май,
год
Братченко Ульяна 4а
Конкурс
"Разговоры о
важном"
интернет
Всероссийский
март, 2023
3 место
Сединкина Н.С.
Глухарёв
Александр
4а
Конкурс
"Разговоры о
важном"
интернет
Всероссийский
март, 2023
2 место
Сединкина Н.С.
4а
Конкурс
"Разговоры о
важном"
интернет
Всероссийский
март, 2023
2 место
Сединкина Н.С.
4а
Конкурс
"Разговоры о
важном"
интернет
Всероссийский
март, 2023
3 место
Сединкина Н.С.
4а
Конкурс
"Разговоры о
важном"
интернет
Всероссийский
март, 2023
3 место
Сединкина Н.С.
4а
Конкурс
"Разговоры о
важном"
интернет
Всероссийский
март, 2023
2 место
Сединкина Н.С.
4а
Конкурс
"Разговоры о
важном"
интернет
Всероссийский
март, 2023
1 место
Сединкина Н.С.
4а
Конкурс
"Разговоры о
важном"
интернет
Всероссийский
март, 2023
1 место
Сединкина Н.С.
4а
Конкурс
"Разговоры о
важном"
интернет
Всероссийский
март, 2023
3 место
Сединкина Н.С.
4а
Конкурс
"Разговоры о
важном"
интернет
Всероссийский
март, 2023
1 место
Сединкина Н.С.
4а
Конкурс
"Разговоры о
важном"
интернет
Всероссийский
март, 2023
участник
Сединкина Н.С.
Макарова
Виктория
Шарапова
Жасмин
Иващенко София
Котов Максим
Макарова
Виктория
Макарова
Виктория
Колмаков Глеб
Кольянова
Екатерина
Литвиненко
Александр
Макартецкий
Илья
Месилова
Альбина
Мухамадеев
Тимофей
Никонов
Александр
Парфенов Роман
Петунин Дениз
□
□
□
2023
сертификат Степанова Г.А.
□
□
Прохорова
Анастасия
4а
Конкурс
"Разговоры о
важном"
□
интернет
Всероссийский
март, 2023
3 место
Сединкина Н.С.
□
Ежегодно в школе проводится международная игра-конкурс «Русский
медвежонок — языкознание для всех», цель которой — поднять интерес детей к
изучению русского языка, открыть им красоту языкознания.
В ноябре 2023 года в конкурсе приняли участие во 2 классе -23 ученика; в 3
классе – 34 ученика; в 4 классе – 26 учеников; в 5 классе – 11 учеников; в 6 классе – 13
учеников; 7 классе – 13 учеников; в 9 классе – 1 ученик.
Результаты Международной игры-конкурса
«Русский медвежонок — языкознание для всех» 2023
2 класс
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
Фaмилия, имя
Юpoвcкиx Ксения
Koтoвa Aдeлинa
Kopякoв Mишa
Филинa Coфия
Mapтышкин Maтвeй
Пoпoвa Apинa
Иcлaмгaлиeвa Элинa
Пaзникoв Eгop
Cтoл6икoвa Eлизaвeтa
Tиxoнoв Дaнилa
Ивлeвa Aлиca
Meдвeдeв Eвгeний
Бeзyклaдникoв Плaтoн
Taлaпoв Дaнил
Xa6и6yлинa Aлинa
Tиxoнoвa Kaтя
Шyльгинa Eвa
Плoтникoвa Aннa
Yтягaнoв Cтaниcлaв
Шиpыкaлoвa Kpиcтинa
Зaнджиp6eкoвa Paкcaл
Никoлaeв Ивaн
Cepaзитдинoвa Aлинa
Бaллы
81
75
67
64
63
62
58
52
52
50
49
49
47
47
46
43
42
37
37
37
34
28
15
Mecтo в
шкoлe
1
2
3
4
5
6
7
8-9
8-9
10
11-12
11-12
13-14
13-14
15
16
17
18-20
18-20
18-20
21
22
23
Mecтo вpaйoнe
5
7-8
12-13
15
16
17
18-19
21-23
21-23
24-25
26-27
26-27
28-29
28-29
30
32
33-34
41-44
41-44
41-44
47
59-62
72
3 класс
№
1
Фaмилия, имя
Бa6инa Пoлинa
Бaллы
100
Mecтo в
шкoлe
1
Mecтo вpaйoнe
2
□
□
□
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
Бeдcкиx Дaниил
Peдoпyпoвa Bapвapa
Жe6epляeвa Bиктopия
Зaйкoвa Aлeкcaндpa
Mapьинcкиx Eвa
Пьянкoв Eфим
Ca6ypoвa Mapия
Жe6epляв Гeopгий
Дayтoв Пeтp
Лaптeвa Aлeкcaндpa
Coкoлoв Tимyp
Быкoв Aлeкceй
Kaзeeвa Kиpa
Эпиaшкeвич Пeтp
Opгyчинcкий Apтeм
Koнoвaлoв Poмaн
Гop6eнкo Aнacтacия
Koнoвaлoв Яpocлaв
Бa6aнин Aлeкcaндp
Oкyлoв Ceмeн
Exлaкoв Дaниил
Kopякoвцeв Maкcим
Tapaнoв Apceний
Бaлинa Aнacтacия
Пacютин Плaтoн
Дpoнoвa Eкaтepинa
Kaзeeв Ивaн
Kнязeвa Paдa
Фeдoтoв Mиxaил
Apcлaнoвa Aлиca
Лeвaшoв Apтeм
Maжитoв Дилшoд
Ши6aeв Apтeм
85
84
77
74
74
68
68
67
65
63
63
61
61
61
55
53
50
49
48
48
47
47
47
46
45
44
44
40
36
34
31
29
23
2
3
4
5-6
5-6
7-8
7-8
9
10
11-12
11-12
13-15
13-15
13-15
16
17
18
19
20-21
20-21
22-24
22-24
22-24
25
26
27-28
27-28
29
30
31
32
33
34
4-5
6
7
8-10
8-10
11-13
11-13
14
15
16-17
16-17
19-22
19-22
19-22
27-28
30
32
33-35
36-37
36-37
38-41
38-41
38-41
42
43-44
45-47
45-47
49
53
54-55
56
59
61-62
4 класс
№
1
2
3
4
Фaмилия, имя
Kлeпaлoв Глe6
Лyгoвыx Bepoникa
Kopмишин Ивaн
Meзeнoвa Aлиca
Бaллы
97
94
92
87
Mecтo в
шкoлe
1
2
3
4
Mecтo вpaйoнe
1
2
3
5
□
□
□
□
□
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
Cидopoвa Bacилиca
Cy6aeв Tимyp
Гopeлeнкo Aнacтacия
Kaюмoвa Baнecca
Mиpoшничeнкo Нacтя
Koмлeв Bлaдиcлaв
Maкppoвa Bиктopия
Пepмякoв Bceвoлoд
Гaнжa Mapия
Mycтaвaя Mapия
Гa6иeв Eгop
Зy6aкинa Aннa
Cлo6oдчикoвa Нacтя
Xapинa Яpocлaвa
Пoтocкyeвa Bapвapa
Cим6иpцeв Kиpилл
Дeниceнкo Apceний
Kaдoчникoвa Нacтя
Ивaнoвa Дapья
Дopoфeeвa Coфья
Шaйтopoвa Дapья
Ивaнoвa Kaтepинa
85
76
75
68
67
66
66
65
62
62
59
59
55
53
49
49
48
45
42
38
31
30
5
6
7
8
9
10-11
10-11
12
13-14
13-14
15-16
15-16
17
18
19-20
19-20
21
22
23
24
25
26
6
8
9
14-16
17
18-19
18-19
20
22-23
22-23
25-26
25-26
29
31
34-35
34-35
36
38
40
43
45
46
□
□
□
5 класс
Фaмилия, имя
1
Дyдeнкo Bиктopия
2
Пaникoвcкиx Bapвapa
3
Бpaтчeнкo Ульянa
4
Apнayтoвa Дapья
5
Плoтнйкoв Apceний
6
Xaмзинa Дapинa
7
Пapфeнoв Poмaн
8
Шa6apдин Apceний
9
Koляcникoвa Taиcия
10 Cычeвa Пoлинa
11 Зaнджиp6eкoв Нapинo
6 класс
Фaмилия, имя
1
Koляcникoв Димa
Бaллы
90
85
73
70
64
62
58
54
53
50
42
Бaллы
71
Mecтo в
шкoлe
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Mecтo в
шкoлe
1
Mecтo вpaйoнe
1
2
3
4
5
8
10
13
14
17-18
19
Mecтo вpaйoнe
3
□
□
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Пыжьянoв Poмaн
Aвдeйкинa Bиктopия
Нeкpacoвa Дapья
Byзмaкoвa Bepa
Пapaмoнoвa Дapья
Гpишинa Coфья
Kaдцин Maкcим
Бapxaтoвa Aннa
Poдькин Kocтя
Бaдьин Глe6
Kopякoвa Aннa
Kocapeвa Bикa
69
65
59
53
53
48
43
42
34
25
0
0
2
3
4
5-6
5-6
7
8
9
10
11
12-13
12-13
4
5
8
11-12
11-12
13
14-15
16
17
18
19-20
19-20
7 класс
Фaмилия, имя
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Cтoл6икoвa Bикa
Пpoxopoвa Kceния
Ципилeвa Bapвapa
Цaпaeв Mиxaил
Бa6aнин Mиxaил
Poзинa Mapия
Maлыx Mapинa
Ивaнoвa Kceния
Лyкьянoвa Kceния
Kлючникoвa Taиcия
Koтoвa Kaтя
Apтeмкинa Taиcия
Kaльcинa Злaтa
Бaллы
86
79
75
70
68
67
66
53
50
47
45
43
42
Mecтo в
шкoлe
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Mecтo вpaйoнe
Mecтo в
шкoлe
1
Mecтo вpaйoнe
1
2
3
5
6
7
8
10-11
12
14
15
16
17
9 класс
Фaмилия, имя
1
Kyлaкoв Bacилий
Бaллы
54
Победителями и призерами на районном уровне стали:
Среди 3 классов:
2 место – Бабина Полина (учитель Иванова Л.Н.)
Среди 4 классов:
1 место - Kлeпaлoв Глe6 (учитель Габиева Л.Р.)
2 место - Лyгoвыx Bepoникa (учитель Габиева Л.Р.)
3 место - Kopмишин Ивaн (учитель Габиева Л.Р.)
5
□
□
□
□
□
Среди 5 классов:
1 место - Дyдeнкo Bиктopия (учитель Вахрушева С.А.)
2 место - Пaникoвcкиx Bapвapa (учитель Вахрушева С.А.)
3 место - Бpaтчeнкo Ульянa (учитель Вахрушева С.А.)
Среди 6 классов:
3 место - Koляcникoв Димa (учитель Веснина Т.А.)
Среди 7 классов:
1 место - Cтoл6икoвa Bикa (учитель Рухтина Л.В.)
2 место - Пpoxopoвa Kceния (учитель Рухтина Л.В.)
3 место - Ципилeвa Bapвapa (учитель Рухтина Л.В.)
□
□
□
VI. ВОСТРЕБОВАННОСТЬ ВЫПУСКНИКОВ
Таблица 21. Востребованность выпускников
Основная школа
Год
выпу
ска
2021
2022
2023
Средняя школа
Вс
его
Пере
шли в
10-й
класс
Школ
ы
Пере
шли в
10-й
класс
друго
й ОО
Поступили в
профессионал
ьную
ОО
55
60
83
22
21
19
7
7
14
26
32
50
Вс
его
Поступ
или в
ВУЗ
Поступили в
профессионал
ьную
ОО
14
13
22
9
8
14
5
3
7
Пошл
и
насро
Устроил
чную
ись на
служ
работу
бу по
приз
ыву
0
1
1
В 2023 году увеличилось число выпускников 9-го класса, которые продолжили
обучение в других общеобразовательных организациях Сысертского ГО. Это связано с
тем, что в школах СГО с 2020 года осуществляется профильное обучение, которое
высоко востребовано обучающимися. Количество выпускников, поступающих в вузы
(чуть больше половины), стабильно по сравнению с общим количеством выпускников
11-го
VII. ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ ВНУТРЕННЕЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ
КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
Деятельность по оценке качества образования в МАОУ СОШ №1 в 2023 году
организовывалась на основании Положения о внутренней системе оценки качества
образования (ВСОКО) и в соответствии с Планами ВСОКО на 2022/23 и
2023/24 учебные годы.
Внутренняя система оценки качества образования Школы ориентирована на решение
следующих задач:
0
1
0
□
□
систематическое отслеживание и анализ состояния системы образования в
образовательной организации для принятия обоснованных и своевременных
управленческих решений, направленных на повышение качества
образовательной деятельности и достижение планируемых результатов;
максимальное устранение эффекта неполноты и неточности информации о
качестве образования как на этапе планирования достижения
образовательных результатов, так и на этапе оценки эффективности
образовательной деятельности по достижению соответствующего качества
образования.
Основными направлениями и целями оценочной деятельности в МОАУ СОШ№1
являются:
оценка образовательных достижений обучающихся на различных этапах
обучения как основа их промежуточной и итоговой аттестации, а также
основа процедур внутреннего мониторинга образовательной организации,
мониторинговых исследований муниципального, регионального и
федерального уровней;
оценка результатов деятельности педагогических кадров как основа
аттестационных процедур;
оценка результатов деятельности образовательной организации как основа
аккредитационных процедур.
Объектами процедуры оценки качества образовательных результатов обучающихся
являются:
личностные результаты;
метапредметные результаты;
предметные результаты;
участие и результативность в школьных, областных и других предметных
олимпиадах, конкурсах, соревнованиях;
анализ результатов дальнейшего трудоустройства выпускников.
Основными процедурами оценки образовательных достижений обучающихся являются:
стартовая и входная диагностики, текущая и тематическая оценка, портфолио,
внутришкольный мониторинг образовательных достижений, промежуточная и
итоговая аттестацию обучающихся.
Содержание процедуры оценки качества условий образовательной деятельности
включает в себя:
исследование удовлетворенности родителей (законных представителей)
качеством образовательного процесса и качеством условий;
программно-информационное обеспечение, наличие школьного сайта,
регулярное пополнение и эффективность его использования в учебном
процессе;
оснащенность учебных кабинетов современным оборудованием, средствами
обучения и мебелью;
обеспеченность методической и учебной литературой;
диагностику уровня тревожности обучающихся 1-х 5-х и 10-х классов в
период адаптации;
□
□
□
□
□
оценку количества обучающихся на всех уровнях образования и сохранения
контингента обучающихся;
оценку кадровых условий реализации образовательной программы
(аттестация педагогов, готовность к повышению педагогического мастерства,
знание и использование современных методик и технологий, подготовка и
участие в качестве экспертов ЕГЭ, ОГЭ, аттестационных комиссий, жюри,
участие в профессиональных конкурсах);
использование социальной сферы микрорайона и города.
Основными методами оценки качества условий образовательной деятельности
являются экспертиза, мониторинг, анализ и анкетирование.
С целью определения степени удовлетворенности родителей (законных
представителей) обучающихся качеством предоставления образовательных услуг и
выявления проблем, влияющих на качество предоставления образовательных услуг
Школой, был организован онлайн-опрос, в котором приняли участие 605 респондентов
(60% от общего числа родителей 1–11-х классов).
Метод исследования: анкетный опрос. Сроки проведения анкетирования: январь
2024 года.
Результаты исследования представлены ниже:
1. Качество образовательного процесса – 84 %.
2. Условия и оснащенность ОО – 93,5 %.
3. Психологический комфорт в ОО – 93,7 %.
4. Деятельность администрации – 88,7 %.
VIII. КАЧЕСТВО КАДРОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
В 2023 году образовательную деятельность в Муниципальном автономном
общеобразовательном учреждении «Средняя общеобразовательная школа № 1» г.
Сысерть осуществляли 51 штатный педагог и 6 совместителей, из них:
- административный персонал - 6 человек;
- учителя - 45 человек, из них 4 совместителя;
- педагог – психолог - 1 человека (1 внутренний совместитель);
- педагог – дефектолог 1 человек;
- учитель – логопед - 1 человек;
- педагоги дополнительного образования – 3 человека, из них 2 внешних
совместителя и 1 внутренний совместитель.
14% (8 человек) работники со стажем до 5 лет, от 5 до 10 лет – 9 % (5 человек), от
10 до 15 лет – 21% (12 человек), от 15 до 20 лет – 3 % (2 человека), свыше 20 лет – 53%
(30 человека).
5,3% (3 человека) моложе 25 лет, 3,51% (2 человек) в возрасте 25-29 лет, 15,78%
(9 человек) в возрасте 30-34, 15,78% (9 человека) в возрасте 35-39 лет, 5,26% (3
человека) в возрасте 40-44 года, 17,54% (10 человек) педагоги в возрасте 45-49 лет,
10,53% (6 человек) в возрасте 50-54 года, 14,03% (8 человек) педагоги в возрасте 55-59
лет, 10,52% (6 человек) в возрасте 60-64 года, 1,75 % (1 человек) в возрасте старше 65
лет.
□
□
□
□
□
84,2% (48 человек) педагогов имеют высшее образование, 14% (8 человек)
педагогов имеют среднее профессиональное образование, 1,8 % (1 человек) педагогов
имеют среднее общее образование, 80% (46 человек) педагогов школы имеют первую и
высшую квалификационные категории, 4% (2 человека) педагогов соответствие, не
имеют квалификационные категории 16% (9 человек)
В целях повышения качества образовательной деятельности в школе проводится
целенаправленная кадровая политика, основная цель которой – обеспечение
оптимального баланса процессов обновления и сохранения численного и
качественного состава кадров в его развитии, в соответствии потребностями Школы и
требованиями действующего законодательства.
Основные принципы кадровой политики направлены:
● на сохранение, укрепление и развитие кадрового потенциала;
● создание квалифицированного коллектива, способного работать в современных
условиях;
● повышения уровня квалификации персонала.
Оценивая кадровое обеспечение образовательной организации, являющееся одним из
условий, которое определяет качество подготовки обучающихся, необходимо
констатировать следующее:
● образовательная деятельность в школе обеспечена квалифицированным
профессиональным педагогическим составом;
● в Школе создана устойчивая целевая кадровая система, в которой
осуществляется подготовка новых кадров из числа собственных выпускников;
● кадровый
потенциал
Школы
динамично
развивается
на
основе
целенаправленной работы по повышению квалификации педагогов.
По итогам 2023 года из 45 педагогических работников школы 45 соответствуют
квалификационным требованиям профстандарта «Педагог».
IX. КАЧЕСТВО УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
Анализ применения ЭСО в МБОУ «Школа № 1» при реализации основной
образовательной программы начального общего образования показывает следующее:
0_ процента педагогов в рамках урочной деятельности допускают
одновременное применение обучающимися более двух устройств, что
запрещено санитарными правилами (п. 3.5.2 СП 2.4.3648-20);
0_ процента обучающихся используют мобильные средства связи для
обучения, что запрещается (п. 3.5.3 СП 2.4.3648-20).
Обеспеченность доступа к печатным и электронным образовательным ресурсам (ЭОР)
в МАОУ СОШ № 1 составляет 60 процентов. В образовательном процессе
используются ЭОР, включенные в федеральный перечень электронных
образовательных ресурсов, утвержденный приказом Минпросвещения от 04.10.2023 №
738.
X. КАЧЕСТВО БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
Фонд школьной библиотеки формируется за счет федерального бюджета. Состояние
фонда библиотеки:
Контрольные показатели
Общий фонд
2023 год
25239
□
□
□
□
□
Учебный фонд
Аудио приложение к учебнику
Художественная литература
22250
1385
2774
□
□
□
В библиотеке зарегистрировано в 2023 году 664 читателя:
Обучающиеся начальной ступени – 338 человек;
Обучающиеся основной ступени – 224 человека;
Обучающиеся старшей ступени – 40 человек;
Педагогические работники – 50 человека
Прочие – 12 человек
Показатели по фонду художественной литературы:
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
класс
1а
1б
1в
1г
1д
2а
2б
2в
2г
2д
3а
3б
3в
3г
4а
4б
4в
4г
5а
5б
5в
5г
6а
6б
6в
6г
7а
7б
7в
8а
кол-во учащихся
30
134 413
26
27
23
28
29
138
25
28
29
27
26
113
30
28
29
31
128
33
33
31
29
114 462
28
30
27
25
99
21
26
27
27
78
29
22
29
87
кол-во читателей
0
34
338
0
1
18
15
16
100
22
23
15
24
26
84
14
25
19
31
120
27
32
30
24
59
224
15
3
17
9
31
1
10
11
24
66
22
20
11
29
% читателей
0
25,4 81,8
0
3,7
78,3
53,6
55,2
72,5
88
82
51,7
89
100
74,3
46,7
89,3
65,5
100
93,8
82
97
97
82,8
51,8 48,5
53,6
10
63
36
31,3
4,8
38,5
40,7
88,9
84,6
75,9
91
38
33,3
□
□
31
32
33
34
35
36
37
38
39
8б
8в
9а
9б
9в
9г
10а
11а
11б
29
29
17
21
23
23
19
8
15
84
19
23
42
17
1
3
8
5
23
17
8
15
39
17
23
40
58,6
3,4
17,6
38
21,7
100
89,5
100
100
□
□
46,4
□
89,5
100
95
Обращаемость фонда художественной литературы:
месяц
январь
февраль
март
апрель
май
июнь
июль
август
сентябрь
октябрь
ноябрь
декабрь
кол-во посещений
162
159
163
271
120
201
146
131
129
книговыдача
103
154
137
189
104
242
169
122
86
Абсолютные показатели по фонду художественной литературы:
Количество читателей – 664
Количество книговыдач – 145
Количество посещений – 165
Относительные и средние величины по фонду художественной литературы:
Книгообеспеченность – 4,17
Посещаемость – 2,3
Обращаемость фонда – 0,5
Читаемость – 2,0
Показатели читаемости и посещаемости по фонду художественной литературы
школьной библиотеки за 2023 год ниже нормальных значений. Охват обучающихся
начального звена библиотечным обслуживанием составляет 81,8 %, обучающихся
среднего звена – 48,5%, обучающихся старшего звена – 95%.
□
□
В художественный фонд школьной библиотеки поступило в 2023 году 368 книг за счет
благотворительности.
□
□
□
Показатели по фонду учебной литературы:
Учебный фонд библиотеки скомплектован в соответствии с Федеральным перечнем
учебников, утвержденным приказом Министерства просвещения Российской
Федерации №858 от 21.09.2022 года
В 2023 году по рекомендации Министерства просвещения обновлены учебники для 1,
2, 5 и 6 классов по всем предметам, для 10, 11 классов по всеобщей истории и истории
России, приобретены учебники по новому предмету вероятность и статистика для 7-11
классов.
Закуплено 2658 экземпляров учебников на общую сумму 2 560 000 рублей.
Учебный фонд на 2023-2024 учебный год укомплектован. Все учащиеся обеспечены
учебниками из фонда библиотеки.
Школьная библиотека играет важнейшую роль в достижении целей образования и
задач школы. Образовательной частью работы школьной библиотеки является
планомерное – в сотрудничестве с учителями – обучение детей навыкам работы с
информацией.
XI. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА
Материально-техническое обеспечение Школы позволяет реализовывать в
полной мере образовательные программы. В Школе оборудованы 36 учебных кабинета,
28 из них оснащены современной мультимедийной техникой, в том числе:
лаборатория по физике;
лаборатория по химии;
лаборатория по биологии;
два компьютерных класса;
столярная мастерская;
кабинет технологии для девочек;
кабинет ОБЖ (оборудован тренажерами «Максим», «Лазерный тир» и др.).
В Школе есть учебный кабинет для инвалидов и лиц с ОВЗ. Кабинет
расположен на первом этаже. Доступ к кабинету осуществляется через вход,
оборудованный пандусом.
На втором этаже здания оборудованы спортивный и актовый залы. На первом этаже
оборудованы столовая и пищеблок.
Асфальтированная площадка для игр на территории Школы оборудована
полосой препятствий: металлические шесты, две лестницы, лабиринт. Предусмотрена
площадка для оздоровительных занятий для инвалидов и детей с ОВЗ.
Учебные классы оборудованы мебелью в соответствии с требованиями СП 2.4.3648-20.
Мебель в классах расположена в соответствии с ростом и возрастом обучающихся.
□
□
Парты и стулья помечены цветовой маркировкой в соответствии с ростовой группой.
Покрытие столов и стульев не имеет дефектов и повреждений.
Организация рабочих мест учащихся во всех кабинетах данного цикла:
расстановка мебели обеспечивает оптимальную ширину проходов, оптимальные
расстояния от классной доски до первого и последнего ряда столов, рабочие места
закреплены за учащимися.
В кабинетах соблюдаются требования СП 2.4.3648-20 к температурному
режиму и режиму проветривания. Все кабинеты оснащены термометрами для контроля
температуры воздуха.
Для обеспечения охраны труда в кабинетах есть инструкции, журналы
инструктажа, уголки безопасности.
Все кабинеты оснащены специализированной мебелью и системами хранения в
соответствии с перечнем, утвержденном приказом Минпросвещения от 06.09.2022 №
804.
Кабинеты оснащены комплектами:
наглядных пособий;
карт;
учебных макетов;
специального оборудования,
в соответствии с перечнем, утвержденным приказом Минпросвещения от 06.09.2022 №
804.
Кабинеты для изучения предметных областей «Русский язык и литература»,
«Родной язык и родная литература», «Иностранные языки», «Общественно-научные
предметы», «Искусство», «Технология», «Физическая культура и основы безопасности
жизнедеятельности» оснащены комплектами:
наглядных пособий;
карт;
учебных макетов;
специального оборудования,
в соответствии с перечнем, утвержденным приказом Минпросвещения от 06.09.2022 №
804.
Кабинеты физики, химии и биологии оснащены лабораторно-технологическим
оборудованием в соответствии с перечнем, утвержденным приказом Минпросвещения
от 06.09.2022 № 804.
Все кабинеты оснащены следующими техническими, электронными и
демонстрационно-наглядными средствами обучения:
мультимедийное оборудованием
компьютер учителя и его комплектующие
звукоусиливающее оборудование
наглядные пособия
Размещение и хранение учебного оборудования во всех кабинетах имеется.
В оформлении кабинетов имеются классные уголки, на которых размещены правила
поведения учащихся. Оформлены выставки лучших детских работ. Кабинеты
оформлены эстетично.
Анализ данных, полученных в результате опроса педагогов на конец 2023 года,
показывает положительную динамику в сравнении с 2022 годом по следующим
позициям:
материально-техническое оснащение МАОУ СОШ № 1 позволяет обеспечить
реализацию основных образовательных программ с применением
дистанционных образовательных технологий на уровне начального общего,
□
□
□
□
□
основного общего и среднего общего образования на 9,6 процентов в отличие
от прежних 8,1 процентов;
качественно изменилась оснащенность классов – 0,9 процента (вместо 0,8 в
2022 году) оснащены лабораторно-технологическим оборудованием в
соответствии с перечнем, утвержденным приказом Минпросвещения от
06.09.2022 № 804, 8,3 процентов кабинетов (вместо 5,5 в 2022 году) оснащены
техническими, электронными и демонстрационно-наглядными средствами
обучения.
При этом полный анализ оснащённости кабинетов согласно требованиям нового
ФГОС основного общего образования по предметным областям «Русский язык и
литература», «Родной язык и родная литература», «Иностранные языки»,
«Общественно-научные предметы» показал частичное оснащение комплектами
наглядных пособий, карт, учебных макетов, специального оборудования, которые
обеспечивают развитие компетенций в соответствии с программой основного общего
образования. В связи с чем административно-управленческой командой МАОУ СОШ
№ 1 принято решение о направлении ходатайства учредителю с целью решить вопрос
пополнения материальной базы. Также в план работы включены мероприятия по
проведению анализа оснащённости кабинетов естественно-научного цикла
специальным лабораторным оборудованием с учётом специфики Школы и перспектив
развития инженерного направления для проведения лабораторных работ и опытноэкспериментальной деятельности в соответствии с программой основного общего
образования для последующего принятия соответствующих решений.
СТАТИСТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
РЕЗУЛЬТАТЫ АНАЛИЗА ПОКАЗАТЕЛЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ
Данные приведены по состоянию на 31 декабря 2023 года.
Единица
измерения
Количество
Общая численность учащихся
человек
1008
Численность учащихся по образовательной
программе начального общего образования
человек
489
Численность учащихся по образовательной
программе основного общего образования
человек
472
Численность учащихся по образовательной программе
среднего общего образования
человек
47
Средний балл ГИА выпускников 9-го класса по русскому
языку
балл
4,0
Показатели
Образовательная деятельность
□
□
□
□
□
Средний балл ГИА выпускников 9-го класса по
математике
балл
3,4
Средний балл ЕГЭ выпускников 11-го класса по русскому
языку
балл
69
Средний балл ЕГЭ выпускников 11-го класса по
математике
балл
49
Численность (удельный вес) выпускников 9-го класса,
которые получили неудовлетворительные результаты на
ГИА по русскому языку, от общей численности
выпускников 9-го класса
человек
(процент)
0
Численность (удельный вес) выпускников 9-го класса,
которые получили неудовлетворительные результаты на
ГИА по математике, от общей численности выпускников
9-го класса
человек
(процент)
1 (1,19%)
Численность (удельный вес) выпускников 11-го класса,
которые получили результаты ниже установленного
минимального количества баллов ЕГЭ по русскому языку,
от общей численности выпускников 11-го класса
человек
(процент)
0
Численность (удельный вес) выпускников 11-го класса,
которые получили результаты ниже установленного
минимального количества баллов ЕГЭ по математике, от
общей численности выпускников 11-го класса
человек
(процент)
0
Численность (удельный вес) выпускников 9-го класса,
которые не получили аттестаты, от общей численности
выпускников 9-го класса
человек
(процент)
1 (1, 19%)
Численность (удельный вес) выпускников 11-го класса,
которые не получили аттестаты, от общей численности
выпускников 11-го класса
человек
(процент)
0
Численность (удельный вес) выпускников 9-го класса,
которые получили аттестаты с отличием, от общей
численности выпускников 9-го класса
человек
(процент)
7 (8,3%)
Численность (удельный вес) выпускников 11-го класса,
которые получили аттестаты с отличием, от общей
численности выпускников 11-го класса
человек
(процент)
0
Численность (удельный вес) учащихся, которые
принимали участие в олимпиадах, смотрах, конкурсах, от
общей численности обучающихся
человек
(процент)
265 (39%)
Численность (удельный вес) учащихся – победителей и
призеров олимпиад, смотров, конкурсов от общей
численности обучающихся, в том числе:
человек
(процент)
193 (72,8%)
□
□
− регионального уровня
5 (0,6%)
− федерального уровня
1(0,1%)
□
□
□
− международного уровня
Общая численность педработников, в том числе
количество педработников:
□
0
человек
57
□
− с высшим образованием
2 (3%)
− высшим педагогическим образованием
46 (80%)
− средним профессиональным образованием
2 (3%)
− средним профессиональным педагогическим
образованием
7 (12%)
Численность (удельный вес) педработников с
квалификационной категорией от общей численности
таких работников, в том числе:
человек
(процент)
− с высшей
19 (33,3%)
− первой
27 (43,4%)
Численность (удельный вес) педработников от общей
численности таких работников с педагогическим стажем:
человек
(процент)
− до 5 лет
8 (14%)
− больше 30 лет
16 (28%)
Численность (удельный вес) педработников от общей
численности таких работников в возрасте:
□
человек
(процент)
− до 30 лет
5 (8%)
− от 55 лет
15 (26%)
Численность (удельный вес) педагогических и
человек
административно-хозяйственных работников, которые за
(процент)
последние пять лет прошли повышение квалификации или
профессиональную переподготовку, от общей численности
таких работников
50 (100%)
Численность (удельный вес) педагогических и
административно-хозяйственных работников, которые
прошли повышение квалификации по применению в
образовательном процессе ФГОС, от общей численности
таких работников
50(100%)
человек
(процент)
Инфраструктура
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося
единиц
0,14
Количество экземпляров учебной и учебно-методической
литературы от общего количества единиц библиотечного
фонда в расчете на одного учащегося
единиц
_
Наличие в Школе системы электронного
документооборота
да/нет
да
□
□
Наличие в Школе читального зала библиотеки, в том числе да/нет
наличие в ней:
да
− рабочих мест для работы на компьютере или ноутбуке
да
− медиатеки
да
− средств сканирования и распознавания текста
да
− выхода в интернет с библиотечных компьютеров
да
− системы контроля распечатки материалов
да
□
□
Численность (удельный вес) обучающихся, которые могут
пользоваться широкополосным интернетом не менее 2
Мб/с, от общей численности обучающихся
человек
(процент)
85 (0,08%)
Общая площадь помещений для образовательного
процесса в расчете на одного обучающегося
кв. м
7,36
Анализ показателей указывает на то, что Школа имеет достаточную инфраструктуру,
которая соответствует требованиям СП 2.4.3648-20 и СанПиН 1.2.3685-21 и позволяет
реализовывать образовательные программы в полном объеме в соответствии с ФГОС
по уровням общего образования.
В Школе созданы условия для реализации ФГОС-2021: разработаны ООП НОО и ООО,
учителя прошли обучение по дополнительным профессиональным программам
повышения квалификации по тематике ФГОС -2021. Результаты реализации ООП НОО
и ООО по ФГОС-2021 показывают, что Школа успешно реализовала мероприятия по
внедрению ФГОС-2021.
Школа укомплектована достаточным количеством педагогических и иных работников,
которые имеют достаточную квалификацию и регулярно повышают квалификацию,
что позволяет обеспечивать стабильные качественные результаты образовательных
достижений обучающихся. Педагоги Школы владеют высоким уровнем ИКТкомпетенций.
Результаты ВПР показали среднее качество подготовки обучающихся Школы.
С 1 сентября 2023 года в соответствии с Федеральным законом от 24.09.2022 № 371-ФЗ
МАОУ СОШ № 1 приступила к реализации ООП всех уровней образования в
соответствии с ФОП.
□
Официальный сайт Минпросвещения России 
Министерство образования и молодёжной политики Свердловской области 
Федеральный портал "Российское образование" 
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки. РОСОБРНАДЗОР 
ГАОУ ДПО Свердловской области «Институт развития образования» 
Управление образования Сысертского городского округа 
Единый общероссийский номер детского телефона доверия 
Официальный интернет-портал государственных услуг 
Федеральный институт педагогических измерений 
Официальный сайт Министерства науки и высшего образования Российской Федерации 
Сириус Образовательный центр 
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов 
Электронный журнал АИС Образование 
